瑣記主要內容摘抄及賞析

1、衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑着説，“好，再吃一塊。我記着，看誰吃的多。”

賞析：平淡的幾句話，卻塑造出了一個背後經常慫恿孩子們幹不好的事，事後又充當“老好人”的一個角色。語言、神態的描寫，讓這位太太的形象栩栩如生，躍然紙上。

2、衍太太卻決不埋怨，立刻給你用燒酒調了水粉，搽在疙瘩上，説這不但止痛，將來還沒有瘢痕。

賞析：對比的手法，和其他大人對比，衍太太的好人形象立馬凸顯了。這一句運用一系列的動作描寫，表現衍太太對我們的關心和我們孩子對她的喜愛。

《瑣記》記敍作者家道衰落後，飽受世人的冷眼而終於走上了與封建主義決絕的道路。《瑣記》憶敍魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學的經過。

作品描述了當時的江南水師學堂(後改名為雷電學校)和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如飢如渴地閲讀《天演論》的情景，表現出探求真理的強烈慾望。

瑣記》好句摘抄

①人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗人生似一杯清茶，細細 品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲 理。

②生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資生命是精美的小詩， 清新流暢，意藴悠長生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚生命是流淌的 江河，奔流不息，滾滾向前。

③生活如花，奼紫嫣紅生活如歌，美妙動聽生活如酒，芳香清醇生活如 詩，意境深遠，絢麗多彩。

④生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無 聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

⑤生命的美麗，永遠展現在她的進取之中就像大樹的美麗，是展現在它負勢 向上高聳入雲的蓬勃生機中 像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的 翱翔中像江河的美麗，是展現在它波濤洶湧一瀉千里的奔流中。

⑥人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着 不同的人生追求 人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前 行。

⑦生活， 就是面對現實微笑， 就是越過障礙注視未來 生活， 就是用心靈之剪， 在人生之路上裁出葉綠的枝頭生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆 大卻明亮且微笑的燈展。

⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在於靈秀人生就像一場雨，重 要的不是它的大小，而在於及時。

⑨成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對 別人察顏觀色的從容， 一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧 的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。 ⑩人生如一本書， 應該多一些精彩的細節， 少一些乏味的字眼 人生如一支歌， 應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符人生如一幅畫，應該多一些亮麗的 色彩，少一些灰暗的色調。

賞析

《瑣記》記敍作者家道衰落後，飽受世人的冷眼而終於走上了與封建主義決絕的道路。《瑣記》憶敍魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學的經過。作品描述了當時的江南水師學堂(後改名為雷電學校)和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如飢如渴地閲讀《天演論》的情景，表現出探求真理的強烈慾望。

衍太太一開始給“我”的印象是“她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻是好的。”這裏，“我”稱讚衍太太“對別家孩子卻是好的”，並非反話。而是設身處地於當年而發自童稚之心的直感。但後來逐漸發現衍太太實際上是個很醜惡、很會捉弄人的人。這樣的事例，文中寫了好幾樁。比如，衍太太甚至把淫穢的春畫塞給“我”看，“我”當時太小，以為是“兩個人光着身子彷彿在打架，但又不很像”。又曾一面教唆“我”去偷母親的首飾來變賣，一面放出流言誣“我”已經行竊------由於教學設計>文章採取了欲抑先揚的寫法，就把衍太太兩面三刀的性格，揭露得入木三分。