懲罰法分為哪三類

譴責、隔離和體罰。

懲罰法是依據條件反射原理髮展而來的一種為矯正方法。

心理學中的定義是：“懲罰是指當行為者在一定情景或刺激下產生某一行為後，若及時使之承受厭惡刺激(又叫懲罰物)或撤消正在享用的正強化物，那麼其以後在類似情景或刺激下該行為的發生頻率就會降低。”

根據這一涵義懲罰被分為譴責、隔離和體罰三種類型。

當學生發生了某一不良行為時，教師最先用、常用的方式就是以責備的目光、否定的語言或警告的語句(批評、呵斥等)加以制止，這就是遺責。

對於一般的學生犯了錯誤，通過這一環節的教育，即可使其改正錯誤。隔離是指譴責無效時暫時剝奪其某項權利(如終止其正進行的活動、關禁閉等)以阻止或消除不良行為。

而體罰則是施予一種厭惡刺激，包括能激活痛覺感受器的疼痛刺激或使其他感受器產生不舒適感的刺激，如鞭打、噪音、電擊等，不到萬不得已不可用之。[1]