實用主義教育學代表人物

杜威和克伯屈。

杜威將教育的本質概括為“教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改造和改組”。

克伯屈從杜威“做中學”的教育思想出發，並在其“問題教學法”的基礎上，根據內部動機和附隨學習的理論所創行的一種教學組織形式和方法

實用主義教育學和實驗教育學一樣，實用主義教育學也是在批判以赫爾巴特為代表的傳統教育學的基礎上提出和發展起來的。很顯然，實用主義教育學以實用主義作為哲學基礎和理論依據。其代表人物有美國哲學家、教育學家杜威和克伯屈

實用主義教育學是19世紀末20世紀初在美國興起的一股教育思潮，對20世紀整個世界的教育理論研究和教育實踐發展產生了極大的影響。

其代表人物有美國哲學家、教育學家杜威和克伯屈(atrick，1871－1965)等人。代表著作有杜威的《民主主義與教育》和《經驗與教育》，克伯屈的《設計教學法》等。