教育系統自身的標準

教育的形態是指由教育者、學習者、教育影響三個基本要素所構成的教育系統在不同時空背景下的變化形式，也是“教育”理念的歷史實現。

根據不同的標準，可以劃分出不同的教育形態。從目前教育學的研究來看，劃分教育形態的標準大致有三個：

一是教育系統自身的標準

二是教育系統所賴以運行的場所或空間標準

三是教育系統所賴以運行的時間標準。

從教育系統自身的標準出發，可以將教育形態劃分為“非制度化的教育”與“制度化的教育”。

非制度化的教育是指那些沒有能夠形成相對獨立的教育形式的教育、制度化的教育是從非制度化的教育中演化而來，是指由專門的教育人員、機構及其運行制度所構成的教育形態。