小學生一人一崗位職責的好處

好處有：

1、班幹部輪換制讓每一個都參與班級管理，有利於消除學生的這些不良心理。

2、這樣做不但重視智力的發展，而且更加重視意志、性格、習慣等非智力因素的培養，能夠促進學生的心理健康。

3、班幹部輪流當，人人都是管理者，大家都得到一種全新的心理體驗，明白只有自己先做個好榜樣才有資格管好別人，這就給班級注入了活力和動力。

小學輪流當班幹部好處擴展：

1、實行班幹部輪流制，能夠鍛鍊學生的自主能力和管理能力，作為班級中的帶頭人，首先自己要以身作則，處處維護集體榮譽感，不計較個人得失，時刻顧全大局面，必要時可能還會以“小老師”的身份來處理一些班級的事務，這一切的一切都是高標準的，對於班幹部來説是個考驗，做的好了，不僅自己能夠自理能力強，而且還會帶動整個班集體，形成良好的班風，每個學生都可以發掘自身的潛力，找到除了學習之外，自身存在的優勢，從而提高學生的歸屬感和積極性。

2、不實行班級輪流制，是考慮到有些學生自身沒有積極的意向，並且自信心低，自我否定，不能正確的審視自己。如果當他們走上管理崗位，班級出現一些突發情況時，他們會不知所措，甚至處理方式簡單，缺乏周全性，引起不必要的紛爭。

班級班幹部輪流制一定要班主任發揮老師的主導作用，通過和同學們積極的討論，發揮民主管理方式，意見達成一致，才會更好更有效的推動班級向良好的方向發展