高中生物有學生理課嗎

有生理課

首先，是學校課程設置的需要。

中學生物學科的課程標準明確規定：要讓學生獲得有關人體結構、功能以及衞生保健的知識，促進生理和心理的健康發展。因此，生物老師給學生上生理課，是國家課程設置的要求，是課堂教學的需要。

其次，是社會現實狀況的需要。

1、學生沒有從家庭和社會上接受到系統、科學的生理衞生知識。

首先，由於家長所受教育的程度不同，他們在生理衞生知識方面的水平不一，有的甚至還存在一定的缺陷和誤解。

其次，較多父母避諱向子女傳授生理衞生知識，導致學生沒有良好的學習氛圍。

再次，社會對生理知識的談論比較隱晦和偏於羞恥，給學生接受生理衞生知識帶來一定程度上的不利影響和阻礙。

2、一些學生由於缺乏基本的生理衞生常識，或不能正確把握自己或不能有效的保護自己。

（1）導致早戀，嚴重影響他們的學習和生活。

（2）過早涉足禁區，導致早孕或帶來身體方面的疾病。

（3）讓一些不法之徒鑽空子，嚴重影響身心健康。

第三，是學生生理髮育的需要。

中學生，尤其是初中生，已經步入了生理髮育期，他們對自己生理的變化和異性都十分好奇，生物老師這時如果能及時的、科學的傳授相關知識，當女孩子出現初潮，男孩子出現遺精時，他們就不會不知所措。生活中，他們會很好地注意個人衞生心理上，他們就能很坦然地面對自己身體上發生的變化，不會出現自卑、自閉等不健康的心理。

學校是學生學習知識的主要場所，因此教師在傳授生理衞生知識的過程中要有一種坦然和開放的態度，這樣才可以使學生受到教師的積極影響。

沒有，生理課是初中的，但是會學到減數分裂就是精子和卵細胞的分裂方式，還會學到受精作用，但沒有生理課，看老師，有的可能會提幾句，有的不講