幼兒園小班識字教案10到15分鐘左右

識字《打電話》

目標：

1、 在活動中感受兒歌的內容。

2、 體驗玩中學、學中玩的樂趣。

3、 認識漢字“打”、“電話”、“做”。

4、鞏固閲讀常規。

教學準備：

1、《字寶寶樂園》第二冊（人手一本），錄音機，磁帶

2、所學新的漢字大字卡

3、電話玩具

教學過程：

（一） 啟發性談話

1、今天老師帶你們到一個漂亮的地方去玩，這是什麼地方呢（出示字條——“字寶寶樂園”）。這裏呀有許多的字寶寶朋友想和我們做遊戲呢！我們先和字寶寶打個招呼吧！ 瞧！ 字寶寶來了，它和我們説什麼呢 （出示字條——“小朋友好！”

發書。出示字條——“聽音樂傳書”

常規要求：幼兒隨音樂傳書時，保持雙手拿書傳給身邊的小朋友，傳過去之後隨音樂節奏拍手。

翻書時左手握住書角輕輕翻開。

2、 欣賞畫面並提出問題

觀察問題：

(1)圖中有什麼?

(2)兩個小娃娃在做什麼

(3)兩個小娃娃分別扮演什麼角色

收書。出示字卡：聽音樂收書。

常規要求：從後往前傳，常規同發書。

（4） 聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。（聽錄音磁帶）

常規要求：出示字條“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲”。

（二） 出示大範例，幼兒跟讀。

老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機裏的叔叔阿姨一樣好聽哦！

（三） 遊戲

小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎現在字寶寶要和我們玩遊戲了。請看黑板。

遊戲一：什麼字寶寶不見了（在熟悉詩歌的基礎上，將大範例中所學到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什麼漢字不見了 ）

遊戲二：什麼字寶寶變大了（用大字卡蓋在大範例中相應的字上面）

遊戲三：我的字寶寶在哪裏 （教師出示字媽媽，即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡） 。

（四） 結束活動

寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧！（幼兒隨老師小碎步飛出活動室）。