培訓課程開場白要怎樣講才好

俗話説：“萬事開頭難”。培訓課要開好頭，充分發揮“開場白”的功能，得講究“開場白”的方法。

1、設置疑問法。孔子説：“學起于思，思源於疑。”當今的中學生，思想活躍，好奇心強。教師應引導學生善於思索，善於解疑。培訓課在“開場白”中巧妙地設置疑問，引起懸念，使學生剛開始就產生“釋疑”的慾望，積極思考，然後帶着疑問進入新課，在新知識的海洋中最終“柳暗花明又一村”，從而收到良好的教學效果。

2、運用事例或故事法。事例或故事的運用在培訓課中十分重要，是理論聯繫實際的紐帶。事例或故事應來自社會生活，貼近學生，並具有新穎性、興趣性、典型性和哲理性。教師在教學中應儘量做到以事論理，寓理於事，這樣才能使課堂教學更生動，更有力度。俗話説：“事實勝於雄辯”，應用事例或故事做“開場白”，一開始就可以收到“他山之石，可以攻玉”之效，從而引人入勝。