課文中白鷺的好處是什麼

首尾呼應就是文章的開頭和結尾相互呼應。文章作用首尾呼應能使結構完整和嚴謹從內容來説，能使含義更加深刻，使感情更加強烈，使主題更加突出，從而加深讀者印象，引起讀者共鳴，提高表達效果。《白鷺》一文開頭把白鷺比作一首精巧的詩，意味着文章要刻畫的白鷺有詩一樣的形美和神美，結尾進一步把白鷺比作散文詩，不但照應了開頭，更表達了作者對平凡美好事物的讚美，首尾呼應，渾然一體，昇華了主題，同時表達了對大自然的熱愛與讚美之情

課文中白鷺的好處是什麼

（1）白鷺的外形美，美得自然，美得恰到好處。例如：“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌，減之一分則嫌，素之一忽則嫌，黛之一忽則嫌。”

（2）白鷺的美還體現在與水田的和諧美，白鷺裝飾了水田，水田包容了白鷺。例如：“在清水田裏時有一隻兩隻站着釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框裏的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。晴天的清晨每每看見它孤獨的站在小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。”

（3）白鷺的美還是一種“澄清的美”，為鄉村生活增添了具有生命的清澄。例如：“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。”

課文中白鷺的好處是什麼

課文在寫白鷺的同時，還提及其他三種動物，運用了對比的手法，是為了襯托出白鷺的外形美。以白鶴、朱鷺、蒼鷺等相近或同類的動物來比較，就充分表現了白鷺的“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”的特點。

《白鷺》是近現代詩人、作家郭沫若於1942年10月創作的一篇散文。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特徵，讚揚了尋常的事物中藴含着內在美，隱晦地借孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。全文語言優雅，藴含深意，用詞準確，語言質樸，沒有一句直接抒情，卻句句含情。作者僅僅對白鷺寥寥數筆的描繪，就揭示了它平常的美。先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺“全身的流線型結構”，這就突出白鷺一種無與倫比的獨特的美，頗有點兒“百鳥之中我為首”的意思了。

白鷺“增一點兒則嫌長，減一點兒則嫌短素一點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑”。真讓人驚歎白鷺的獨特之美，自然，那些美麗的白鶴、朱鷥、蒼鷺定會自歎不如了。

再看，白鷺“孤獨地站立在小樹的絕頂，夠讓人提心吊膽了，可白卻處之泰然，一副悠然自得的樣子。讀到這兒，才發現郭沫若表面是寫白鷺，其實是在寫人。

這實在是想告訴大家，做人就算做普普通通的人，也要勇於進取，於攀登，永遠給自己一個堅強的笑。這自然也是郭沫若的自我寫照。因為，他在革命的激流漩渦中，卻永葆白鷺的一身清白，更有處之泰然的風采。