角色扮演法與情景模擬法區別

首先，兩者的定義。 角色扮演是使個人暫時置身於他人的社會位置，並按這一位置所要求的方式和態度行事，以增進個人對他人社會角色及自身原有角色的理解，從而有效地履行自己角色的方法。 情景模擬教學法是指在教師指導下，學生模擬某一崗位或扮演某一角色，在教師創設的一種背景中，進行技能訓練和調動學生學習積極性的一種典型的互動教學法。

其次，兩者的關係。 角色扮演法其實是隸屬於情景模擬法的。角色扮演法，是指假如讓你去扮演一個角色，就意味你要設身處地的替他去考慮。 但是情景模擬法，你在實際活動當中有可能要設身處地的替他去考慮，但也有可能是以置身事外的角度，只是給你一種模擬的情境，你在這裏去感受它的一個變化，所以，情境模擬法包括設身處地，也會包括置身事外。 舉個例子:公交車司機在開車的過程當中，是不允許有人去打擾他。那麼，作為老師的你可以模擬一種情景，問小朋友:你看公交車司機是不能講話的，但是如果我們一直在跟他講話，他可能會發生什麼事情?這就是一種情景模擬，在這種情景模擬下，可以讓學生們去思考:周圍的人不停地講話，司機可能會發生什麼事兒。如果換成角色扮演法，就可以問學生:假如你是司機，你要怎麼做? 總結:在角色扮演和情景模擬當中，角色扮演隸屬於情景模擬，情景模擬包括置身事外和設身處地，而角色扮演只有設身處地。

角色扮演法是要求被試者扮演一個特定的角色來觀察其表現。

情景模擬法是將被試者安排在模擬的、逼真的工作環境中用多種方法來測評其表現。