語文質量分析存在的問題及原因

存在問題及產生問題的原因

從答題來看，學生基礎知識比較紮實，例如:第一題的積累與運用，共考察了字的書寫，注音、文言語詞的默寫等，學生正確率很高。第三大題中語詞賞析和文言文閲讀正確率達到94。但還存在一些共性問題。

1、課文不熟，表現存第4小題，對課文的理解性填空，學生對課文中的人物性格把握不夠。

2、綜合性學習能力有待提高。第二大題口語交際與綜合性學習失分較普遍，主要表現在對綜合性學習的流程設計感到無從下手。

3、閲讀部分課內部分明顯好於課外部分，涉及到語言賞析，內容分析時得分率幾乎都不及格。

4、寫作水平有待進一步提高。本次作文為半命題作文，部分學生沒注意選材的新穎，敍寫老一套素材，造成失分嚴重現象。另個多數學生作文仍然平淡，缺少真情實感，套用的，瞎編空洞的痕跡較嚴重，造成了本次作文普遍較低的情況。