第三課堂的意義

“第三課堂”主要的是發揮基地和場館、社會組織、專家學者、社會工作者及家長作用，學生在參觀中學、聽講中學、體驗中學、交流中學、介入中學，使得更多的社會知識、社會經驗、社會文明入腦入心，培養家國情懷和陶冶情操。

我們常説“讀萬卷書 行萬里路”，在這個過程中讀萬卷書所獲得的知識， 是要通過行萬里路在親身實踐中加以檢驗和應用的。研學實踐教育的提出， 就是將“讀萬卷書”與“行萬里路”的求學過程相統一，讓它成為我們培養學生核心素養的一種方式和路徑。