形容三味書屋的六方面
來源:魅力女性吧 2.33W
陳設古舊、禮儀陳腐——沉悶的讀書環境
二、先生不回答“怪哉”是怎麼回事——嚴守封建教育的原則,死板的教學方法
三、戒尺和罰跪——簡單的教育方式
四、鼎沸的讀書聲所念的——陳腐的讀書內容
五、先生讀書的聲調、姿態——沉醉於書經中的迂夫子形象
六、學生“開小差”,到屋後的小園去折梅花、尋蟬蜕、捉蒼蠅喂螞蟻做戲、畫畫——單調乏味的學習生活極差的學習效果。
陳設古舊、禮儀陳腐——沉悶的讀書環境
二、先生不回答“怪哉”是怎麼回事——嚴守封建教育的原則,死板的教學方法
三、戒尺和罰跪——簡單的教育方式
四、鼎沸的讀書聲所念的——陳腐的讀書內容
五、先生讀書的聲調、姿態——沉醉於書經中的迂夫子形象
六、學生“開小差”,到屋後的小園去折梅花、尋蟬蜕、捉蒼蠅喂螞蟻做戲、畫畫——單調乏味的學習生活極差的學習效果。