課堂以講練為主的亮點優勢

講練結合法的一個最大的優點就是能夠讓學生對於剛剛學習的知識進行應用訓練。學生有時不是學不會，反而是知其所以然，卻不知該如何應用。特別是針對目前我國高一學生普遍存在的一種現象，既缺乏生活常識，世界能力差，這也使他們的思維具有侷限性，從而導致了無論是在理論上還是實踐上的應用能力都比較差。空手寶藏卻在忍飢挨餓。

教學不僅要受之以魚，且要受之以漁，而更要受之以馭。我們不僅要能夠獲得知識，更重要的是把這條魚自主處理是煎是炒，是烹或是炸。如何才能切實的用得上它。而這裏的馭強調的是如何駕馭知識，知識學到手後能用上才有意義。

運用講練結合法，注意適度，在該用的地方用，不可廣泛泛地用，而是要用在刀刃上，用在重點難點檢測上。而且不僅要用的恰到好處，更不能夠搞多題累積。