怎樣做數學測量報告

首先，我拿出準備好的數學書、粉筆、水性筆， 讓學生先估計一下它們的長短，然後實際測量一下，看誰估計得準確。

然後從教 師直尺上讓學生觀察，以十釐米為一個單位觀察，然後拿出事先準備的十釐米的 紙條，讓學生感受。從而引出“1 分米”的概念。