四個知識維度是誰説的

是布魯姆説的。

布魯姆在《教育目標分類學》中認為知識是“對具體事物和普遍原理的回憶，對方法和過程的回憶，或者對一種模式、結構或框架的回憶”，這是從知識所包含的內容的角度説的，屬於一種現象描述。

知識維度有四種水平，依次是事實性知識、概念性知識、程序性知識和元認知知識