一致性和連貫性原則

連貫性是指社會主義思想品德教育的內容和要求應循序漸進，前後連貫，有目的、有計劃、有系統地進行

一致性是指校內全體教職工、各種學生組織，以及校外教育機構、家庭、社會同學校的教育要求都要互相配合、步調一致。思想品德教育的不連貫和教育要求的不協調，是造成教育效果不大，甚至完全無效的重要原因之一。學生思想品德的發展是有階段性的，不同階段有它特殊的矛盾，各階段之間又是互相聯繫的。因此，對學前、小學、初中和高中學生進行思想品德教育，應注意教育內容的相互銜接和前後連貫，體現出螺旋式的上升，即便在同一個階段的思想品德教育內容和要求，也不能忽視前後的連貫性，而要逐步提高。學生思想品德的成長，是學校、家庭和社會多方面影響的結果。

在中國社會主義制度下，家庭、社會影響和學校教育理應是一致的。但是，由於社會和歷史的原因，家庭、社會不可避免地或多或少地存在一些與學校教育不一致的因素。因此，要求校內共產主義青年團、中國少年先鋒隊、學生會等各種學生組織和全體教職工都要把思想品德教育的要求、內容統一於社會主義教育目的之下要求學校發揮專門教育機構的職能，同家庭建立多種形式的聯繫，統一思想，密切配合學校應採取措施，對社會的影響加強控制和調節，把社會中的積極因素，組織到學校思想品德教育過程中來。教師在保持、維護思想品德教育的連貫性和一致性中起着主導作用。