紅樓夢不適合高中生閲讀的原因
作為經典名著，沒有什麼不合適的。現代人不是古代人，思想認知上原本就有代溝，高中生還是懵懂求知的階段，不會去想太多彎彎繞繞的生活中點滴的，紅樓夢的文學藝術可以做任何階段人的借鑑，高中生更可以從中學習與領悟紅樓夢不凡的文學藝術魅力，什麼“少不讀紅樓”的説法已經過時了。
1、 《紅樓夢》為中國小説巔峯之作，後世難有出其右者。研究它的人很多，形成專門的學問——紅學。人教版高中語文教村必修四小説單元，從此鉅著中節選了《林黛玉進賈府》作為課文，引導學生閲讀該書。且在本冊的名著推薦欄目中將其列為必讀課外書。
2、 首先説説作為小説的載體語言吧，雖説是白話寫成，但已是十八世紀的北方口語了，且文中大量的古詩詞，盡是文言寫成，這就造成了語言上的隔閡。讀原著的遇到詩詞便大多跳過，讀簡版的倒是少了這道障礙，但這此詩詞最是作者用功之處，不讀或讀不懂就少了許多讀紅樓的滋味。譬如，金陵十釵的判詞和曲詞，海堂社的菊花詩，桃花社的柳絮詞，蘆雪庭的梅花詩，林黛玉的葬花詩，賈寶玉的芙蓉誄，還有香菱學寫的月亮詩，其中香菱學詩一節曾入選高中語文教材，本是提高古典詩鑑賞能力的活材料，可能是因為中學生難以理解，所以後又退出教材
3、其次談談作為表現小説主題的思想之一種的宗教。宗教文化修養的欠缺，讓中學生讀紅樓如墜五里霧中。什麼補天遺石，什麼神瑛侍者，什麼降珠仙草，什麼空空道人，什麼警幻仙子，什麼賴頭和尚，什麼跛足道人，什麼銜玉而誕，什麼木石前盟，什麼魘勝之術，什麼道觀打醮，什麼風月寶鑑，什麼賈祠夜歎，什麼你證我證，什麼真假寶玉，什麼好了歌，什麼假作真時真亦假，無為有處有還無，什麼……其中涉及道、釋和民間方術等思想文化，如果沒有這方面的文化修養，自然無法真正地走進紅樓世界
高中生的年齡正是青春發育期，模仿能力特別強，有些地方區別看待。儘管紅樓夢裏有很多性描寫，但是不露骨，還是能看下去的。
很多罵人的話，現在仍保存下來，但有的已失傳，但是作者把這些話放着合適的地方、設計在適當的人嘴裏，效果特別好。所以要學習紅樓夢的表現手法，不能學習紅樓裏罵人的詞彙。所以，沉下心來，準確地説，”靜“下心來看看《紅樓夢》是沒啥壞處，多吸取點營養，比上網打”王者榮耀“好多了。但是，不能謎紅樓，一謎就劍走偏鋒了。分清楚好還，唯一的辦法就是回到現實中來。
