教學發展觀是誰提出的

維果茨基。他是前蘇聯教育家，他認為學生的發展有兩種水平:一種是學生的現有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平另一種是學生可能的發展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。 兩者之間的差異就是最近發展區，也就是我們教學的着眼點。