五五分流的本質

所謂“五五分流”，即初中升高中階段，只有50%的學生能上高中，50%的學生只能接受上中專和技挍。

實際情況是“五五分流”中職業教育培養對象不僅包括應屆初中畢業生，還包括了“社會人員”，也就是説職業教育是面向全社會的職業技能培養，而不是強令一半的初中畢業生接受。

從2020年初中畢業生升學“普職比”可知，升入普通高中的學生一直穩定保持在58%，絕大部分省區市的普通高中升學率都在60%以上，即便最低的江蘇省也接近56%，甘肅、寧夏、內蒙等“後進地區”均接近70%，在這種情況下，即便國家真的讓一半的初中畢業生去中職院校，師資力量的調配也不是一時半會兒能完成的。

所謂五五分流政策，指的是國家要保證職業高中與普通高中就讀人數規模大體一致。

目前國家是鼓勵中考學生去職業學校就讀的，一直以來的政策也體現着人才的均勻發展。國家將從改革招生錄取辦法着手。進一步擴大綜合改革試點，各省(區、市)要選擇有條件的地市學習借鑑一些地區改革的成功經驗，結合本地實際，積極探索基於初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式。