昆蟲的一生課後反思

昆蟲在城市裏幼兒是很少看見的，提起蟲子有的幼兒會害怕，而有的幼兒很好奇的

想看看。根據幼兒這方面的的知識比較少，我就設計了認識昆蟲《螳螂》這節課，讓幼

兒對昆蟲產生興趣，引起幼兒的好奇心，讓幼兒有想探索的想法。對幹新設計的這節課

在設計的時候，一直在設想有可能出現哪些狀況，這些狀況真的出現了，我應該如何解

決，在眾多想法中設計完這節課。

為了幼兒能更好的瞭解螳螂，我在電腦上找了相關資料和圖片，先要自我的去了解

螳螂，從多方面全面瞭解，自己找好一些教學能用得到的圖片製作成幻燈片。在教學中

用幻燈片引入螳螂，在講解中把螳螂分成7部分講解，又分6部講解了螳螂食用什麼

讓幼兒一步步的去了解，讓幼兒學的更清楚。這節課的目標總共就這兩個，看起來目標

就這兩點有點少，要講起來可真不少。在課上講多了，幼兒的積極性就沒了，要隨時調

動幼兒的積極性，讓幼兒有興趣的聽下去。

這節課在開始講的時候，我是信心滿滿，在講解的過程中發現一點，幻聽片要是能

配上聲音，像課件那樣就好了。沒有找到真正的活螳螂也是我這節課的缺失，要用活物

螳螂，可以讓幼兒圍在一起討論，這要學習的效果會更好。在設計的時候感覺想的全面

在教學實踐時會發現自己想的還是不夠全面，經過講課發現想法還是不夠完美，實踐是發現問題的好方法。