初中物理學科核心素養是什麼

初中物理的六大核心素養包括：

1、系統性：要求學生掌握物理學的知識體系和思維方法，並能將所學的知識運用到新的問題中。

2、綜合性：要求學生能將所學的知識綜合起來，理解物理學的整體性和內在聯繫。

3、分析性：要求學生能分析問題的本質，運用所學的知識分析問題，並找出問題的解決方案。

4、應用性：要求學生能運用所學的知識解決實際問題，並靈活運用物理學的思維方法解決實際問題。

5、創新性：要求學生能靈活運用所學的知識和思維方法，並在實踐中發現新的問題，探索新的知識。

6、實踐性：要求學生在實驗室和生活中積極參與物理實驗和實踐活動，培養實踐技能和動手能力。

1、核心概念。核心概念是指超越學科學科中孤立而零散的事實和技能，具有組織和結構的關鍵性概念、原則和方法，是組織整合學科自身內容的關鍵概念。當前國際科學教育領域非常注重學科概念體系的合理建構。有關專家確定了物理學科的三個核心概念物質、運動和相互作用、能量及其轉化。

2、科學思維。物理是一門實驗學科，學生學習物理的過程是在觀察、實驗等活動的基礎上，通過科學思維建構知識、發展能力、形成觀念的過程。教材每一節內容的設計均採取活動引導的方式展開，用“想一想”、“議一議”、“小實驗”等欄目對教學過程進行提示，從學生熟悉的自然現象和生活入手，精選典型實例，用圖片加以呈現，引導學生通過觀察思考發現問題，再通過動手動腦的探究活動研究問題，進而形成概念和發現規律，再用於實踐之中。

3、科學探究能力。科學探究是物理學習的內容也是物理學科重要的學習方法，科學探究可以有效地激發學生學習物理的興趣，引導學生認識物理與生活、技術、社會、環境之間的緊密聯繫，培養學生學以致用的習慣和能力，讓學生體會探究的樂趣，進一步發展學生的科學思維和科學探究能力。

核心素養如下:

1、核心概念。核心概念是指超越學科學科中孤立而零散的事實和技能，具有組織和結構的關鍵性概念、原則和方法，是組織整合學科自身內容的關鍵概念。當前國際科學教育領域非常注重學科概念體系的合理建構。有關專家確定了物理學科的三個核心概念物質、運動和相互作用、能量及其轉化。

2、科學思維。物理是一門實驗學科，學生學習物理的過程是在觀察、實驗等活動的基礎上，通過科學思維建構知識、發展能力、形成觀念的過程。教材每一節內容的設計均採取活動引導的方式展開，用“想一想”、“議一議”、“小實驗”等欄目對教學過程進行提示，從學生熟悉的自然現象和生活入手，精選典型實例，用圖片加以呈現，引導學生通過觀察思考發現問題，再通過動手動腦的探究活動研究問題，進而形成概念和發現規律，再用於實踐之中。

3、科學探究能力。科學探究是物理學習的內容也是物理學科重要的學習方法，科學探究可以有效地激發學生學習物理的興趣，引導學生認識物理與生活、技術、社會、環境之間的緊密聯繫，培養學生學以致用的習慣和能力，讓學生體會探究的樂趣，進一步發展學生的科學思維和科學探究能力。