四个知识维度是谁说的

是布鲁姆说的。

布鲁姆在《教育目标分类学》中认为知识是“对具体事物和普遍原理的回忆，对方法和过程的回忆，或者对一种模式、结构或框架的回忆”，这是从知识所包含的内容的角度说的，属于一种现象描述。

知识维度有四种水平，依次是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识