課程創生取向怎麼理解

課程創生取向指的是把課程看成是教師與學生聯合創造的教育經驗，課程實施本質上是在具體教育情境中創生新的教育經驗的過程。

而課程計劃只是選擇的工具而已。這種課程的性質就是典型的經驗課程。

課程實施技術化、程式化的特性被徹底消除了，課程實施再也不是按原初的課程計劃按圖索驥和稍加修改的過程，而是一個真正的創造過程。

這使得“課程實施”一詞在某種意義上說，已經背離了最初的含義。