六年級平均95分什麼水平

如果到六年級還能保持在較高水平，平均分還能維持在95分以上，單從成績上來說，應該說是比較優秀了，這是屬於中上水平的。

國小階段還是不宜以學生成績來定義優秀。過早給學生樹立唯成績論的觀念，不但家長和老師給他貼上了標籤，他自己在潛意識裡也可能會認為，自己的學習成績不好，就不是一個優秀的學生。

有家長說，國小階段不注重成績，必須有一個前提：孩子成績還不錯，才有資格這麼說。在實際學習生活中，成績還是衡量學生的主要標準，畢竟會考大學聯考都是以分數為錄取的標準，沒有成績一切都無從談起，只有在孩子成績還不錯的情況下，才有時間和精力去學習別，提高綜合素質。節溫儒敏教授的話說：搭上應試教育的船，做一些素質教育的事。

但學生在國小階段的成長和發展一個非常重要的任務便是養成良好的學習生活習慣，建立信心。而如果以單一的成績來定義優秀，孩子就可能不會認為其他方面的特長也代表著優秀，甚至會與家長一樣，認為發展其他方面的特長就是“不務正業”，他們的信心就難以從其他方面建立起來，這對他們的成長實際是不利的。而一旦信心建立起來，即便學習成績不理想，在未來的人生道路上，他也會充滿力量，因為信心是促使孩子向上奮進的內部動力，更是一種能使孩子贏得成功的催化劑。