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孫權勸學指的是孫權讓呂蒙多學習。《孫權勸學》中的前兩個字，孫權指的是吳大帝孫權，他是三國時期吳國的主公，後來當上了東吳皇帝。勸就是勸導的意思。學指的是學習的意思。呂蒙以前看書比較少，孫權就勸他多學習。呂蒙於是...
《孫權勸學》這篇文章通過寫呂蒙在孫權勸説下開始學習，才略大進，並令魯肅刮目相待，和他結為朋友的事，告訴我們讀書學習是大有好處的道理，我們應培養刻苦學習的精神。《賣油翁》是一篇富有哲理的短文，通過略寫陳堯諮射箭，詳寫...
起初，吳王孫權對大將呂蒙説道：“你現在身當要職掌握重權，不可不進一步去學習！”呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫權説：“我難道是想要你鑽研經史典籍而成為學問淵博的學者嗎只是應當廣泛地學習知識而不必去深鑽精通...
出自《資治通鑑》是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敍文，文題為後人所加。此文既記敍了呂蒙在孫權勸説下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們學習的重要性。此文簡練生動，首重...
勸住了併成功了《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敍文，文題為後人所加。此文既記敍了呂蒙在孫權勸説下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們學習...
第一件：孫權勸呂蒙讀書。孫權以自身例子勸説呂蒙要大致涉獵史書，增學識，長見識。以此來培養自己的心腹大將。第二件：魯肅與呂蒙論議。這是通過魯肅的反應側面表現呂蒙讀書的成果。魯肅大驚曰：非復吳下阿蒙後與呂蒙結友而別...
曹操和孫權勸學的相同點：都是勸人學習，都是強調開卷有益兩人勸學的不同點：曹操是運用比喻説理的方法，孫權是現身説法。曹操是作為臣下向帝王勸學，孫權是帝王向臣子勸學效果也不同，在孫權的勸説下呂蒙刻苦學習，終成一代名將，配...
孫權以理服人，以情感人，以自身的經歷去勸告他人才使聽勸的蒙學有所進。開篇以“卿今當塗掌事，不可不學”強調呂蒙要學習，再以自身情況“卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益”勉勵呂蒙學習。先是一語道破，指出“學”的...
五經一般指儒家典籍《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》的合稱。《詩》温柔寬厚，《書》疏通知遠，《樂》廣博易良，《易》潔靜精微，《禮》恭儉莊敬《春秋》屬詞比事孫權勸學原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”...
通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，告訴我們開卷有益的道理。我們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物。不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。當初，孫權對呂蒙説：“你現在當權掌管...
本文記事簡練，全文只寫了孫權勸學和魯肅“與蒙論議”兩件事，即先交代事情的起因，緊接着就寫出結果，而不寫出呂蒙如何好學，他的才略是如何長進的.寫事情的結果，也不是直接寫呂蒙如何學而有成，而是通過魯肅與呂蒙的生動對話來...
研究儒家經典，在三國時代，經專指儒家經典。孫權的話很清楚，就是不要讓呂蒙當個書呆子，而是作為“當塗掌事”的大將，不應只知作戰勇敢，而應該有大局觀、有智謀，所以應當多讀歷史書與兵書。其實《三國志注》中的原文有詳細的書...
孫權勸學中孫權因“卿（呂蒙）今當塗掌事，不可不學”，所以勸學。《孫權勸學》選自《資治通鑑》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敍文，文題為後人所加。此文既記敍了呂蒙在孫權勸説下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚...
雖然孫權勸學運用的對比，而且是以自身為例，師曠勸學是運用比喻形象生動地進行勸説，但是二者的出發點都是一樣的，勸説者都能循循善誘，根據對象的不同特點採用合適的勸説方法，講明瞭學習的重要性，並且最終都勸説成功，被勸者都終...
《孫權勸學》指的是孫權讓呂蒙要多學習。孫權是一個人的人名兒，他是東吳的主公，後來當上了東吳的皇帝，歷史上稱為吳大帝。勸説指的是勸導，勸誡的意思。學指的是學習的意思。合起來就是孫權勸呂蒙要多學習，多讀書。事實證明...
不是不是成語，也沒引出什麼成語!只有“孫權勸學，不可不學”這一説辭!吳下阿蒙，士別三日。吳下：長江下游江東一帶，以三吳地區為核心的一片區域。阿蒙：指呂蒙，名字前加“阿”，有親暱的意味。呂蒙原本出生行伍、沒有文化，經孫權勸...
效果：呂蒙無可推辭，“乃始就學”。呂蒙因“學”而使才略有了令人難以置信的驚人長進。寫作手法：1、記事簡練。全文只寫了孫權勸學和魯肅“與蒙論議”兩個片斷，即先交代事情的起因，緊接着就寫出結果，而不寫出呂蒙如何好學，他...
權謂呂蒙曰：“卿(qīng)今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪(yé)但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰(shú)若孤孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才...
孫權勸學源於北宋司馬光的《孫權勸學》一文中，孫權勸呂蒙讀書的必要性有以下幾個方面:一是呂蒙現在當權掌管政事的重要身份，不可以不學習。二是在博覽羣書中瞭解歷史，從中汲取經驗教訓，增加自己的見識與才智。三是“孤常...
1、見事意思就是對這個道理的理解或者領悟。2、《孫權勸學》【作者】司馬光【朝代】宋初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，...
孫權勸學是七年級下冊的一篇背誦古文。文章並不是很難，所以背誦起來也不會很吃力。不過，要背誦古文，必須知道這幾點：1、瞭解作者所處時代，創造背景以及場景。2、知道古文的意思，最好對着原文直譯一遍。3、每天抽出一點時間...
 《孫權勸學》中的名句：卿今者才略，非復吳下阿蒙！士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！  《孫權勸學》簡介：《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史一一《資治通鑑》。該文寫的...
非復：不再是的意思。非復吳下阿蒙的意思就是這個呂蒙，現在學識淵博，再也不是當初那個學識粗淺的人了。由此句而來的成語如下：【成語】:吳下阿蒙【拼音】:wúxiàāméng【解釋】:吳下：現江蘇長江以南阿蒙：指呂蒙。居處吳下...
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