朱熹之讀書有感其二

朱熹的讀書有感有其二，在五年級上冊的語文書中：昨夜江邊春水生，蒙衝鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。這首詩告訴我們，只有博覽羣書注重積累，做學問的時候才能運用自如，才能成為學識淵博的人。這就是朱熹的讀書有感其二

昨夜江邊春水生，蒙衝鉅艦一毛輕。(蒙衝 一作：艨艟)

譯文

昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘大船就像一片羽毛一般輕盈。

以往花費許多力量也不能推動它，今天卻能在江水中央自在漂流。

註釋蒙衝：古代攻擊性很強的戰艦名，這裏指大船。一毛輕：像一片羽毛一般輕盈。向來：原先，指春水上漲之前。推移力：指淺水時行船困難，需人推輓而行。中流：河流的中心。

慶元二年(公元1196年)，朱熹晚年為避權臣韓侂胄之禍，與門人來到新城福山(今江西黎川縣社蘋鄉竹山村)武夷堂講學。在此期間，他往來於南城、南豐。在南城縣上塘蛤蟆窩村講學時寫下此詩。離村後，村民便將蛤蟆窩村改為源頭村以紀念朱熹。正如題目所寫，這兩首詩是談讀書體會的，但詩人並沒有直接闡發議論，而是先分別描寫村外池塘和春江美景，然後將所講哲理寓於其中。形象生動，深入淺出。

其一

這首詩中，詩人首先給我們展示了一幅明麗清新的田園風光。小小的水塘就像明亮的鏡子一般，倒映着藍天和白雲。它們在清澈的水中漂浮蕩漾。看着那清澈的池水，詩人不由得聯想到一個道理。這方形的池塘就像一本書，而其中的池水不就是書中所含的知識。池水之所以如此清澈，就是因為它有活水源源不斷地流進來。而人生所學如果沒有新鮮的知識作為補充，也會變為死水一潭，毫無生氣。

其二

一夜風雨，江邊春潮上漲，巨大的艦船如同一根羽毛，漂浮在寬闊的江面上。原來浪費了很多人力來拉動的大船，如今卻在江心輕鬆自在地行進。這滿江的春水就像人所學到的知識，行進中的大船亦如日常的實踐。如果沒有充足深厚的知識，日常實踐就會浪費很多精力。而一旦打好了深厚的基礎，一切將會變得異常輕鬆，毫不費力。做學問也一樣，沒有任何捷徑可走，只有功夫到家了，才能有所突破。這是詩人讀書的感想，但借用春景寫出來，更增添了它本身具有的説服力，形象生動，也令全詩的意境得到昇華