評價目標多維化是什麼意思

評價目標多維化是在課堂教學評價中，應該從多種角度、運用多種方法對課堂教學的過程和課堂教學的結果進行評價。具體而言，多維性主要體現在三個方面。

首先是評價內容的多維性，即在評價中應該考慮到課堂教學的各個方面，包括課堂教學的過程、教師的教學能力及水平、課堂教學要素、課堂教學結果、學生的參與度等各個方面。

但這並不是説，每次課堂教學都必須要完整地對所有的因素進行評價、或者所有的因素在每次評價中所佔的權重都是一-樣的，而是需要根據評價的目的有側重地進行選擇。