愛因斯坦小時候是奇才還是蠢呢

愛因斯坦小時候其實是奇才。

並不會像傳言所説那樣很差。

很多事例都可以表明

例如有人説他數學只得了一分，在德國，是5分制，一到五分。

而一才是其中的最高分，也就代表他有着很好的數學成績。

而他那些奇思妙想的想法耶證明了他作為一個科學家的好奇心的重要性。

愛因斯坦從小就擅長數學和物理，他的數學水平比同齡人高出數年。在12歲，愛因斯坦自學了代數、歐幾里德幾何。一位家教老師給愛因斯坦一本幾何書，他很快就學完了，這不得讓人驚歎。

同年，愛因斯坦開始學習高等數學，自學微積分，他的數學天賦逐漸湧現。兩年之後，年僅14歲的愛因斯坦就已經熟練掌握了積分學和微分學。

愛因斯坦小時候性格獨特，蠢只是老師或者其他一些人對他的印象，因為他比較愛思考，往往思考的問題與別人不一樣，問別人又幾乎答不上來，因此給人這種印象。往往人陷入沉思的時候，對外界的反應就會遲鈍，所以這也是其中一個原因。加上性格方面的原因，愛思考的人往往沉默寡言，這也是一點。

他並不是長大了就聰明，這是一個量變的過程，為什麼他説天才是1%的天份加99%的努力，就因為他本身是天賦加勤奮，而且主要是勤奮才激發了和發展了他的天賦。智商是需要開發的，只有多動腦，才能激發大腦的潛能。

愛因斯坦16歲那年，由於整日同一羣調皮孩子在一起，致使幾門功課不及格。一個周未的早晨，愛因斯坦正拿着釣魚竿準傋和那羣孩子一起去釣魚，父親揀住了他，心平氣和地對他説：“愛因斯坦，你整日貪玩，功課不及格，我和你母親很為你的前途擔憂。” 

“有甚麼好擔憂的傑克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎” 

“孩子，你千萬不能這樣想。”父親充滿關愛地望着愛因斯坦説：“在我們故鄉流傳着這樣一個寓言，我希望你能認真地聽一聽。” 

“有兩隻貓在屋頂上玩要，一不小心，一隻貓抱着另一隻貓掉到了煙窗裏。當兩隻貓從煙窗爬出來時，一隻貓的臉上沾滿了黑煙，而另一隻貓的臉上卻乾乾淨淨。乾淨的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又髒又醜，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見乾淨的貓，以為自己的臉也是乾淨的，就大遙大擺到街上閒逛了。” 

“愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會照成傻瓜。” 

愛因斯坦聽後，羞愧地放下魚竿，回到自己的小屋裏。 

從此，愛因斯坦時常拿自己作為鏡子來審視和影照自己，並不斷地自我暗示：我是獨一無二的，我沒有必要像別人一樣平庸。這就是愛因斯坦之所以成為愛因斯坦的原因。