20世紀以來西方兒童觀的進步表現

二十世紀後期，後現代派解構風潮席捲學術界。在兒童研究領域，美國紐約大學教授尼爾·波茲曼驚呼：童年消逝了！通過對比這個階段與之前時代不同社會結構對兒童這一概念的理解，波茲曼發現兒童區別於成人的顯著特點正逐漸模糊，建立於兒童年齡與獨特個性的基礎上的兒童觀念受到了極大的衝擊。兒童變得越來越不像我們認為應該的那樣，他們在心理和生理方面飛速成長，本來仍然處於童年期的他們與成人間的分別卻很快消失。英國教育學家大衞·帕金翰也因此宣告：童年已死！我們過去所熟悉和了解的兒童觀念正在消亡，兒童“早熟”、成人化，在二十世紀末成為一個顯著的社會現象。

兒童觀不是一成不變的，它與社會發展緊密相關，總是處於不斷的研究和定義中。今天，我們正面臨着對兒童觀進行反思與如何重構童年的問題，以使兒童與成人彼此分隔開來，維持兒童與成人之間的界限，使兒童自然的本性能正常地發展，讓童年歸於純真。