教師的機會因素和威脅因素

機會因素

1.所學專業很好。獲得工作機會不錯

2.工科專業缺口，需求量較大。

3、西部地區或者偏遠地區，教師比較缺，機會比較多。另外學歷高，教師機會也高點。

威脅因素

1.教學壓力大，學習時間緊 我國教師普遍存在感到職業壓力大、學習時間緊張的現象。

2、 教師固守本位，不積極謀求專業發展，就會被時代無情拋棄。

教師的機會因素是多媒體教學的發展，可以大大提高教師的教學質量，能否充分的利用多媒體教學工具，就是教師的機會。

最大的威脅是互聯網遠程教育和網課的迅猛發展，這種威脅甚至可能顛覆傳統的學校教育模式