克伯屈把問題教學法改進為什麼

克伯屈把問題教學法改進為設計教學法。

設計教學法是克伯屈依據杜威的“從做中學”提出的一種新的教學形式，出自1918年克伯屈發表的《設計教學法》一文，因此克伯屈也被稱為“設計教學法之父”。

設計教學法是通過活動來進行的教學，體現了實用主義教學過程及理論。

設計教學的主要類型：

1、創作的設計，為培養學生的創作能力。

2、問題的設計，為了解決一個問題。

3、欣賞的設計，為了使學生從設計中獲得娛樂和滿足。

4、練習的設計，為了使學生獲得一定的知識或技能。