立德樹人六大途徑

立德樹人途徑具體為：課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人六大方面多管齊下，才能為國家為社會培育更多的德智體美勞全方位發展的優秀人才。

1、任務上，規定思政課的根本任務。

2、時間上，明確了思政課處於關鍵時期。

3、學科上，樹立思想政治理論自信。

4、主體上，辦好思政課的關鍵在老師。

5、內容上，明確思政課的內容。

6、保障上，明確了學校把思政課建設提上重要議程。

一、減輕作業負擔

嚴控書面家庭作業總量，加強作業佈置質量研究，注重作業總量的學科平衡。

二、保障睡眠時間

小學上午上課時間一般不早於8:20，中學一般不早於8:00小學生就寢時間一般不晚於21:20，初中生一般不晚於22:00，高中生一般不晚於23:00。寄宿制學校要參照以上標準，加強各學段學生作息時間管理。學校、家庭、社會應共同努力，保證小學生每天睡眠時間不少於10小時，初中生每天不少於9小時，高中生每天不少於8小時。將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系。

三、加強手機管理

中小學學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有帶入校園需求的，須由學生家長提出書面申請，進校後將手機交由學校統一保管。禁止手機帶入課堂，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。教育引導學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。探索使用具備通話功能的電子學生證等多種方式為家校溝通提供必要的通訊條件。

四、規範讀物管理

嚴格進校園課外讀物的遴選、審核、推薦程序，明確推薦標準與要求。課外讀物原則上每學年由學校推薦一次，推薦目錄向學生、家長公開，並向上級教育主管部門報備。堅持自願購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買

五、改善體質狀況

把體質健康管理工作納入地方教育行政部門和學校的評價考核體系。開齊開足體育與健康課程

六、重視心理健康