評判教師專業水平的準度

教師專業水平三個準度指的是：教師的專業理念與師德、教師的專業知識、教師的專業能力。專業理念與師德是針對工作對象（學生）和工作內容（教育、教學）的穩定的信念和態度專業能力與專業知識（包括經驗）和專業態度共同構成人從事專門職山的素質，成為勝任某項任務的條件。