交際法和任務型教學法區別

1、

定義方面:交際法是一種將語言交際能力作為語言教學的目標並承認語言與交際的相 互依賴關係是培養學生四項語言基本技能的語言教學法。而任務型語言教學法是一種基於任 務或以任務為基礎的語言教學途徑，它是交際法的延續。

2、

理論基礎方面:交際法的理論主要來自社會語言學、心理學和喬姆斯基的轉換生成語 法。任務型語言教學法包括互動理論、社會文化理論、認知理論、建構主義理論。 交際法 是以行為心理學理論為指導，而任務型教學法以認知心理學理論為指導。

3、

特點方面:交際法以培養交際功能為宗旨，以功能為綱、教學過程交際化、以話語為 教學的基本單位。而任務型語言教學法是通過完成任務來學習語言，最突出的特點是“在做 中學，在用中學”。

4、

教學模式方面 :交際法---包含兩個模式 PPC、PPP 任務型語言教學法---Willis、 Ellis