化學簡史簡單記憶法

化學記憶方法1.歸納所學知識，進行對比記憶

如：學習“鹵素”時，可將氯氣及其化合物的性質、製法和用途進行歸納，得 出非金屬元素及其化合物複習程序為：

汽態氫化物→無氧酸→無氧酸鹽

非金屬元素

氧化物→含氧酸→含氧酸鹽

以後學習氧族、氮族和碳族元素及其化合物時也同樣進行歸納對比。在不斷歸 納對比的基礎上，就可以發現學習化學的規律性，從而有效地鞏固記憶。

還可以橫向對比。如：以金屬元素及其重要化合物的複習程序，與上述非金屬 及其重要化合物的複習程序對比，可知： 氧化 水化 中和 金屬元素 → 鹼性氧化物 → 鹼 → 含氧酸鹽(或無氧酸鹽)。同理，金屬、非 金屬元素的氧化物、酸鹼、鹽類也都可以橫向對比。這樣一比，就可清楚地看出元 素、氧化物、酸鹼(氧化物的水化物)、鹽之間的聯繫，以及各族元素演化規律的 異同，記起來就容易多了。

化學記憶方法2.分析、理解，找出規律

如週期表，一百多種元素，怎麼記呢?我們可反覆分析和理解。第一種方法是， 按原子序數遞增的順序，除掉惰性氣體外，編成歌訣來記憶，比如：“鋰鈹硼碳氮 氧氟，鈉鎂鋁硅磷硫氯„„”這樣把常見元素編成一首“小詩”，好記多了。

通過分析，還可得出另一種記憶方法：從週期表中容易看出，左下方的元素是 金屬元素，右上方的元素都是非金屬元素，金屬與非金屬之間有一明顯的從硼到砹 的分界線，有的同學就編了如下歌謠，幫助記憶：“從硼到砹畫條線，金屬都在左 下邊。右上全是非金屬，非金屬不滿二十三。還有元素靠近線，它們都把兩 性顯。”這樣一分析，複雜的元素週期表就好記得多了。

化學記憶方法3.相關知識，進行連鎖記憶

例如，同週期元素(除惰性氣體外)自左至右原子結構和化學性質的遞變關係 為：

核電荷數遞增 → 核對外層電子的引力增大 → 原子半徑減小 → 得電子能力 增強 → 氧化性增強 → 非金屬活動性增強

這樣用核電荷數遞增這條主線將相關知識貫穿起來記憶，就容易融會貫通了。

化學記憶方法4.歸類記憶，記少求多的方法

對於眾多物質的物理性狀，一般可以歸類後記憶它們的特殊性，從而掌握大多 數物質的普遍性。 例如氣體的顏色，只記住少數有色氣體(如氟、氯、溴蒸氣、碘蒸氣以及二氧 化氮)的顏色就可以了，因為大多數氣體是無顏色的。

運用這個方法還可以記憶酸、鹼、鹽在水裏的溶解性，記住少數幾個例外，便 可以掌握其他的大多數。

化學記憶方法5.聯想所學知識，有機組合成要訣

例如過濾實驗操作可有機組合成為“一貼、二低、三靠”。其中“一貼”指濾 紙貼緊漏斗內壁“二低”指濾紙低於漏斗邊緣，溶液低於濾紙邊緣“三靠”指 傾瀉液體的容器日靠玻棒，玻棒靠濾紙，漏斗下端尖口靠燒杯內壁。

化學記憶方法6.形象比喻速記法

形象比喻記憶法就是藉助於形象生動的比喻，把那些抽象的概念形象化，用簡單具體的形象去記憶。如核外電子的排布規律是：“能量低的電子通常在離核較近的地方出現的機會多，能量高的電子通常在離核較遠的地方出現的機會多。”這個問題是比較抽象的，不是一下子就可以理解的。如果我們打這樣個比方就可以理解了，也易於記憶了。把地球比作原子核，把能力高的大雁、老鷹等鳥比作能量高的電子，把能力低的麻雀、小燕子等鳥比作能量低的電子。能力高的鳥常在離地面較高的天空飛翔，能力低的鳥常在離地面很低的地方活動。

化學記憶方法7.精選詞句記憶法

對需要記憶的化學知識，精選出一些關鍵性或概括性的詞句來，作為記憶的提示點，從而以點帶面，使知識全面再現。如講到氧氣的實驗室製法中操作步驟時，用每一步的第一個字作為提示點，即“檢”、“裝”、“固”、“點”、“收”、“移”、“滅”，使學生一口氣就記住了散而亂的七個步驟而且這樣的記憶 是最深刻的。