自我意識從觀念上可分為哪三類

在自我觀念上，自我意識可以分為現實自我、投射自我、理想自我自我意識具體包括認識自己的生理狀況（如身高、體重、體態等）、心理特徵（如興趣、能力、氣質、性格等）以及自己與他人的關係（如自己與周圍人們相處的關係，自己在集體中的位置與作用等）。

如何引導兒童樹立自我意識：

1、有意識地引導孩子進行自我認知

當孩子自我意識薄弱的時候，他們對自己的認識，主要依靠外界的投射。所以父母應該有意識地引導孩子進行自我認知，用各種方式讓孩子從各方面瞭解自己。對自我意識的認識過程父母是可以施加積極的影響的。專家指出，在積極的家庭環境中，嬰兒能較快地耳聰目明起來而在消極的家庭環境，嬰兒卻久久地停留於混沌狀態。

2、讓孩子分清、明確自己的“界線”

為了讓孩子在確立自我意識的同時，形成其他諸如責任感等品質，父母應該讓孩子分清、明確自己的“界線”。心理學家強調，在成長的過程中，幫助孩子建立和明確自己的界線非常重要，只有明白了自己的界線，才能在自己的界線內負責，這也是自知的重要內容。例如，媽媽讓孩子打掃衞生，就應該明確地告訴他，作為家庭成員，做家務事是他應該承擔的義務。

3、積極提高孩子的自我評價能力

心理學家研究表明：4歲的孩子開始具有一定的自我評價能力，能夠根據一定的行為規則來評價自己。自我評價是自我意識的核心，它對於孩子智商、情商的培養是極為重要的。父母應當為孩子創造自我評價的環境，引導孩子提高自我評價能力。孩子的自我評價越高，越有利於培養孩子自信、勤奮、樂觀的個性，使孩子自我意識中積極的成分佔主導地位，這對孩子的發展更為有利

自我意識是人對自己身心狀態及對自己同客觀世界的關係的意識。

自我意識包括三個層次：對自己及其狀態的認識對自己肢體活動狀態的認識對自己思維、情感、意志等心理活動的認識。

自我意識不僅是人腦對主體自身的意識與反映，而且人的發展離不開周圍環境，特別是人與人之間關係的制約和影響，所以自我意識也反映人與周圍現實之間的關係。自我意識是具有意識性、社會性、能動性、同一性等特點