黨課學習的五種方式

1、 做講座：

就某一項學習內容，請上級領導、專家學者或本支部書記，進行講授。對於比較大的主題，可以分列成若干個專題，然後按順序分別講授。這是一種傳統的上黨課方式。

2、 觀看黨課視頻：

當前，有些地方或單位，把黨課做成視頻下發到各個基層黨組織。基層黨組織可以在主題活動中，組織黨員觀看黨課視頻，通過多媒體的形式學習。

3、 微黨課：

這是順應新時代而產生的一種黨教新載體，是指那些時間不長、短而精的黨課視頻。它的特點是在講課主體方面具備大眾化，在時間安排上具備短平快，在教學方法上具備靈活多樣，在教學效果上追求小能勝大等優勢

黨課學習重在緊密聯繫實際，可以靈活開展，不應拘泥於幾種方式，更不能侷限於“五種方式”。

首先主題要明確。授課人應該首先明確要通過這堂黨課幫助黨員或入黨積極分子樹立什麼、提高什麼、反對什麼要與黨的中心工作、黨員的思想實際和業務工作緊密結合起來，做到有的放矢。

其次資料要豐富。要圍繞主題蒐集掌握大量相關的、權威的、新鮮的信息資料，資料可以是理論的，也可以是事例、數據可以是正面的，也可以是反面的，蒐集資料的目的就是要把所要闡明的問題論述清楚。

第三方法要靈活。要善於將政治性、思想性的內容和知識性有機融為一體，言之有物。內容要絲絲入扣，合情合理，給聽眾以強有力的説服力。要注意授課內容各環節之間的相互聯繫和相互補充，做到深入淺出、通俗易懂。

第四內容要新穎。要根據形勢任務的不斷變化，與時俱進，不斷創新黨課的內容。也可以根據本地區、本部門的實際選擇黨課主題。

第五黨課要講活。要以人為本，調動聽課者的學習熱情。積極引導發動聽課者展開討論，開動思維。要以實踐為主體，“虛”、“實”結合。要貼近本部門工作實際，講理論、談認識、交任務、提要求，使黨課教育生動直觀，富有吸引力和感染力。