有關記敍的精選大全
《搜神記》是一部記錄古代民間傳説中神奇怪異故事的小説集，作者是東晉的史學家幹寶。其中的大部分故事在一定程度上反映了古代人民的思想感情。它是集我國古代神話傳説之大成的著作，蒐集了古代的神異故事共四百一十多篇...
記敍方法有順敍倒敍插敍，一般的情況下都用順序，但有的文章也要先把結果寫在前面，這樣就需要倒序。在繼續的過程當中，可以用一些多種表達方式，比如語言描寫，動作描寫，外貌描寫，心理活動描寫，寫人物的還要有一些神態描寫等等。記...
寫自己的夢是記敍，是把自己的夢用文字敍述下來。記敍，用文字敍述。記敍是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敍説和交代，在寫事文章中應用較為廣泛...
予獨愛蓮指出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。蓮，花之君子者也。這些內容寫出了蓮高潔、正直的品性，也表達了作者陶淵明出淤泥而不染，不與世俗同流合污的高尚情操，正直無私的...
記敍故事意思是把故事人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。這種方式叫記敍。記敍，用文字敍述。記敍是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間...
社戲記敍句：①那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊住户不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。②只有我急得要哭，母親卻竭力的囑咐我，説萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣，又不準和別人一同去，説是怕外...
小島記敍錄女主播是三浦綾香。因為在遊戲《小島記敍錄》中，三浦綾香為遊戲的解説員和引導員，出現在遊戲的各種畫面中，為玩家們提供遊戲的解説和指導。同時，三浦綾香也是一位著名的日本電視節目主持人和廣播員，粉絲們對她的...
蠶豆花是按事情發展順序寫的。全文以“蠶豆”為線索，“蠶豆”是那個貧窮時期的縮影，是作者抒情的載體。抒發了對童年生活、青春歲月的留戀、懷念，時光流逝的傷感，人生易老的遺憾。運用比喻、引用的修辭手法，生動形象地寫出...
文中故鄉端午節的風俗、母親包的各種粽子、“我”最愛吃的灰湯粽，還有用灰湯粽治消化不良的民間療法、給乞丐佈施富貴粽的場景、苦命的乞討小女孩、“我”的同情、母親的歎息以及銘記在心的教誨和無可追憶的悵惘，這些點...
那次，推開病房白色的木門，一股嗆鼻的藥水味兒瞬間刺激了我的嗅覺。我喉嚨發癢，但並沒有出聲。陰暗的房間裏沉寂着白色的牀、白色的衣裳、白的牆，那沉寂，似乎壓抑着無處釋放。我的目光投向了姥爺姥姥，他們並沒有察覺到我的到...
故事是記敍類文本的核心事件，講好一個故事的關鍵是講述者能否將故事置於一個合理而又違反常規的時空中。在記敍中，為所敍事件設置一個獨特的時空是當下高中生普遍缺失的一種能力。本文基於“讀寫一體”的語文教學觀，指導...
記敍文中一開始就寫抒情的作用：先把自己的內心強烈的感情傾訴、抒發出來，給人一種不得不説的感覺，從而引起讀者的閲讀衝動。就是一般通過事或物來抒情，表現作者的某種境界和心中的情感，深化主題，使文章更有深度，讀之令人回味...
《藤野先生》這篇文章是按事情發展的時間先後順序來組織典型材料的，順敍。以作者的思想感情變化為線索。變換了三個地點：a“我”在東京b“我”在仙台c“我”離開仙台後。與藤野先生相處寫了他四個典型事例，讚揚他認真負...
文中記敍井然有序，由上至下，由內及外，由中心向邊緣，雜而不亂，條理清晰。至於第二段，決不是前文的簡單重複。前文是以事件為主進行介紹的而此段卻是按類而分，是對前文的總括，有助於人們對前文的介紹有一更清晰的回味和認識。這...
記敍的順序一般可分為順敍、倒敍、插敍、補敍、分敍五種。其中順敍是指按照事件發展的時間先後次序來敍述事情的經過。倒敍，是根據表達的需要，把事件的結局或某個最突出的片斷提在前邊敍述，然後再從事件的開頭按原來的發...
《史記》中記述帝王的部分是本紀，“本紀”是全書提綱，以王朝的更替為體，按年月時間記述帝王的言行政績，其中記載先秦歷史的五篇，依次是五帝，夏，殷，周，秦，記載秦漢歷史的七篇，依次是秦始皇，楚霸王項羽，漢高祖劉邦，高後呂雉，漢文帝劉恆...
這篇課文是按事情發展順序記敍第一部分(1自然段):寫表弟天生膽小，什麼都怕，連剃頭也怕。第二部分(2——6自然段):寫小沙每次被押去理髮店，都是老剃頭師傅給小沙理髮，讓他跟受刑一樣難受。第三部分(7——17自然段):寫小沙...
曹劌論戰記敍的線索如下:從人物的角度看，按照曹劌的活動（戰前問戰，戰中參戰，戰後評戰）為線索，從事件的角度看，也可以説是以長勺之戰為線索。但相比之下，還是曹劌的活動為線索要好些，因為本文重點是緊緊圍繞曹劌的活動展開，突出...
月跡按照時間順序和空間順序寫的。文章按照“盼月亮”到“尋月亮”到“議月亮”的空間順序展開，寫出了月亮運行之跡，同時運用時間順序寫出了月亮運行的變化。這篇散文以孩童的心態和目光來展示、描繪中秋之月跡，給人耳目...
因為老師是由一朵梔子花開始留意她，她由一朵梔子花與老師的關係更加融洽，學習大幅度提高，人便得更開朗，這一朵梔子花貫穿全文，所以題目為“一朵梔子花”。梔子花雖説平凡，卻有着不平凡的意義。它是打開小女孩心靈大門的鑰匙...
是順敍按照事情發生、發展和結局的時間順序來寫，這種寫法通常叫做順序。順序的段落層次跟事情發展的過程基本一致。順敍的使用最為廣泛。例如《散步》、《金黃的大斗笠》、《我兒子一家》。優勢：文章條理清楚，容易明白。...
區別一、釋義不同記敍：寫出或説出事情的前後經過。陳述：陳説，敍述，指有條有理地表達事物、事實或者説話人的觀念、觀點。區別二、引證出處不同記敍：元劉祁《歸潛志》卷十四：“前漢事跡所以灼然傳在人口者，以司馬遷、班固敍述...
誰是最可愛的人主要有三個故事，一是鬆骨峯戰鬥，表現出戰士的英雄主義精神。二是馬玉祥烈火中救朝鮮小孩，表現出國際主義精神。三是與志願軍戰士的戰地對話，側重表現出戰士們的樂觀主義精神。記敍的要素先給讀者英雄的羣體...
從寫作內容與方式看，可分為兩類:簡單的記敍文和複雜的記敍文。從寫作對象的不同，可分為四類:1、寫人的記敍文2、敍事的記敍文3、寫景的記敍文(即散文)4、狀物的記敍文。...
魯迅先生説：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”可是我要説，世上本有路，走的人多了，也就沒了路。趨利避害，是人之常情。大道、捷徑、坦途，自然為人們喜歡小道、險路、絕地，往往被人們排斥。習慣於行通衢大道，貪圖於走...
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