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孔子思想的主要範疇——仁大多數研究者認為孔子的主要思想範疇是仁，而非禮，後者是因循，前者是創造，儘管仁字早就有了，但將它作為主要思想系統的中心，孔子是第一人仁是什麼一説仁者愛人一説克己復禮曰仁孔子的仁學思想是一種...
學習説四川話，有以下幾種方法，首先，早晨到菜市場去看大媽們買菜討價還價，然後在一旁對嘴型，然後就是自己去買菜，實戰一下...
近代學者們結合色彩學中的四色學説和三色學説，設想顏色視覺的過程可以分為兩個階段:第一階段，視網膜中有三種獨立感色物質，在強光下產生白反應，在無光刺激下產生黒反應。第二階段，在椎體感受器向視中樞傳導過程中又重新組...
道家代表作有《道德經》、《莊子》、《呂氏春秋》、《淮南子》、《管子》。具體如下：1、《道德經》，道家哲學思想的重要來源。道德經分上下兩篇，原文上篇《德經》、下篇《道經》，不分章，後改為《道經》37章在前，第38章之後...
知行學説最早出自王守仁講學，由王守仁提出及其確切意義。王守仁明朝傑出的思想家、文學家、軍事家、教育家，南京吏部尚書王華的兒子。明代心學發展的基本歷程，可以歸結為：陳獻章開啟，湛若水完善，王守仁集大成。王守仁的陽明...
蘇秦主張合縱抗秦。早年投入鬼谷子門下，學習縱橫之術。學成遊歷多年，潦倒而歸。隨後，刻苦攻讀《陰符》，遊説列國，得到燕文公賞識，出使趙國，提出“合縱”六國以抗秦的戰略思想，並最終組建合縱聯盟，任“從約長”，兼佩六國相印，使秦...
道家用“道”來探究自然、社會、人生之間的關係。道家提倡道法自然，無為而治，與自然和諧相處。最早由老子著書《道德經》，提出天人合一的思想。...
這是馬克思主義《資本論》中的主要觀點。這也是資本家發家致富，掠奇工人勞動價值的祕密所在。從一定程度上暴露了資本家的本性。即剩餘價值，是根據馬克思的理論，指在剝削制度下，被統治階級剝削的，勞動者所生產的新價值中，勞...
兩大矛盾為主要矛盾和次要矛盾①主要矛盾是指在諸多矛盾中處於支配地位，對事物的發展起決定作用的矛盾。次要矛盾是處於從屬地位，對事物的發展不起決定作用的矛盾。②主要矛盾和次要矛盾是相互作用相互影響的：第一，主要矛...
即鑰鎖學説。生物反應中，酶和底物結合時，底物的結構和酶的活動中心的結構十分吻合，就好像一把鑰匙配一把鎖一樣。酶的這種互補形狀，使酶只能與對應的化合物契合，從而排斥了那些形狀、大小不適合的化合物，這就是"鑰鎖學説...
由於受當時科學發展水平的限制，自然選擇學説對遺傳和變異的本質未能作出科學的解釋。自然選擇説是由達爾文提出的關於生物進化機理的一種學説。達爾文認為，在變化着的生活條件下，生物幾乎都表現出個體差異，並有過度繁殖的...
一個認為在進化過程中生物有變異的發生，然後由環境對產生的變異進行選擇另一個認為在進化過程中生物有適應環境的需要，有“主觀能動性”。這是達爾文主義者和拉馬克主義者之間的分歧。拉馬克學説認為獲得性遺傳是生物進...
會計職能的“六職能”論認為會計職能包括：反映經濟情況、監督經濟活動、控制經濟過程、分析經濟效益、預測經濟前景、參與經濟決策。會計職能就是會計在經濟管理中所具有的功能。會計的基本職能是對經濟活動進行核算和...
心學王守仁（1472年一1528年），字伯安，號陽明，浙江餘姚人，明代哲學家、思想家，陸王心學的集大成者。他對儒家、佛家、道家各家思想研習精深，還能夠率軍征戰沙場，是我國曆史上為數不多的全才大儒。他曾經在餘姚陽明洞天結廬讀書，世...
成熟學説的創始人是格賽爾。心理學家格塞爾認為兒童心理髮展的因素有二：成熟與學習。其中更着重於成熟，認為成熟與內環境有關，而學習則與外環境有關。格塞爾和他的同事們廣泛而詳盡地研究了兒童（包括嬰兒）的神經運動發展，提...
陰陽五行學説是中國古代人民創造的樸素的辨證唯物的哲學思想。因此，古代醫學家借用陰陽五行學説來解釋人體生理、病理的各種現象，並用以指導總結醫學知識和臨牀經驗，這就逐漸形成了以陰陽五行學説為基礎的祖國醫學理論體...
涉及到萬物的，生長，發展，變化，內在的機制和規律。陰陽學説產生於夏朝，是我國古代哲學的源流和基礎。而陰陽的內容是通過金木水火土，五種物象反映出來的。且陰陽互藏，相互對立的陰陽中，都互相藏有對方，既陰中有陽，陽中有陰。陰陽...
大陸漂移假説是解釋地殼運動和海陸分佈、演變的學説。大陸彼此之間以及大陸相對於大洋盆地間的大規模水平運動，稱大陸漂移。大陸漂移説認為，地球上所有大陸在中生代以前曾經是統一的巨大陸塊，稱之為泛大陸或聯合古陸，中生...
三體這部小説。波及了很多方面。有社會學，心理學，物理學。哲學。他作為一部科幻小説從哲學，社會學等方面入手。是前無古人後無來者的。至始至今除了三體沒有任何一部科幻小説。將社會學哲學等如此之多的學問結合起來。所...
如果是特別好的閨蜜，不能走路去上學，我會選擇幫助他，帶她去上學，如果實在是沒辦法去，我就只能在學校做好筆記，放學回來我可以給她補課，總之呢，會在他不能走路去學校的這段時間給她最大的幫助，讓她不會覺得孤獨，無助，讓她的學業你...
人性惡學説是荀子提出的。荀子所論及的人性是性惡論，其本質恰是無所謂善惡的“本始材樸”的自然之性，它既有轉化為惡的可能，也有發展為善的機會。荀子的性惡論的思想在先秦百家關於人性的論斷中獨樹一幟，他的思想對後世今...
韓非，戰國時期的韓國人，法家學説的集大成者，將慎到的“勢”、申不害的“術”、商鞅的“法”緊密結合，系統化發展法家學説。韓非在出使秦國時，沒有得到秦王政的信任，更被李斯、姚賈陷害，被毒死在秦獄中。韓非雖然在生前未能實...
普列漢諾夫所謂的“社會學”大致有兩種意義：廣義指一切社會科學，即關於社會現象的諸科學狹義指一般社會學理論，用他自己的説法叫做社會科學的“代數學”，它同經濟學、歷史學或其他社會科學的關係，是一般同特殊的關係。他認...
   麥哲倫沒有提出什麼學説，但他用他的環球航行證明了地圓學説。   1519年至1522年，葡萄牙探險家麥哲倫，率船隊完成了人類歷史上第一次環球航行，以無可辨駁的事實向世界證明了地球是圓的。 &...
馬斯洛（1943年）指出，人們需要動力實現某些需要，有些需求優先於其他需求。馬斯洛的需求層次結構是心理學中的激勵理論，包括人類需求的五級模型，通常被描繪成金字塔內的等級。從層次結構的底部向上，需求分別為：生理（食物和衣服），安...
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