有關寓於的精選大全
意思沒有形狀的物體寄託於有形狀的物體，以有形之物表現出來。“形”，讀音為xíng，最早見於秦朝小篆時代，在六書中屬於形聲字。“形”的基本含義為實體，如形儀、形體引申含義為樣子，如形狀、形式。在日常使用中，“形”也常做...
試理解回“寓於”前後兩個詞，後面的大於前面的。“寓”的意思是：寄託、寄寓、借居。“寓於”的意思就是：把什麼東西放在什麼裏面，例如“寓情於景”的意思就是：把情感放在景色（物）之中，通過景色（物）的描繪來表達情感。...
普遍性寓於特殊性之中，指的是普遍性存在於特殊性之中，也就是共性存在於個性之中，沒有個性就沒有共性，離開了個性，共性就不能存在了。...
   矛盾的鬥爭性寓於同一性之中：同一性是指兩種事物或多種事物能夠共同存在，具有同樣的性質。   不同矛盾間之所以會不斷鬥爭，就是因為不同的矛盾中包含同樣的性質。如果不同的矛盾中沒有同樣的...
因為使用價值是價值的物質承擔者。價值是無形的，是凝結在商品中無差別的人類勞動。而使用價值是商品的有用性，如果沒有使用價值，價值就無法實現。所以是。...
寓於是被包含在或者存在於的意思。唯物辯證法告訴我們，矛盾的普遍性和特殊性是相互聯結的，普遍性寓於特殊性之中，並通過特殊性表現出來。例如，人的普遍性（有意識、會勞動）存在於張三李四這些特殊性（個體）之中，並通過具體的個體...
   寓教於民，也做“寓教於人”。民即為人。   意思是教育的宗旨是人，育人為本，德育為先。宣傳和思想教育的內容滲透到娛樂活動之中，是宣傳工作和思想政治工作的一種方法。如通過看電影電視、講故...
答案:關於魚頭的寓意是:年年有餘，學業有成、步步高昇，，喜得貴子一年之際在於春，魚頭象徵年年有餘，蒸蒸日上所有的人身體健康快樂。吃魚，也是大有講究。而一條魚之首，則更是代表好彩頭。學業有成、步步高昇，要擺宴大啖魚頭，寓意...
意思是關於將國防實力寓於國家經濟建設和社會發展之中的理論和戰略方針。民，讀音為mín，最早見於商代甲骨文。在六書中屬指事字。民的基本含義為以勞動羣眾為主體的社會基本成員，如：人民、民主“民”的引申含義為指人或人...
  靜中生動，動歸於靜，周而復始，生生不息。 動與靜是事物存在的兩種狀態，兩者既對立又統一，反映着客觀事物運動與靜止，變化與穩定的辯證關係.新聞事件有動態也有靜態，"寓動於靜"，是對靜態事件的靈動觀察和反...
“善於動腦的人”是“愛動腦筋，會動腦筋，常思考，會分析的人，”的意思。如果所有人都善於思考、喜歡動腦的話那麼科技的發展速度將無比迅速人類可能很快就能達到下一級文明瞭。我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我...
寓情於理意思是指在哲理中增添情感。寓是指寓含、包含進入、增添之意。寓情於理屬倒裝句，先情後理會更突出"情"的渲染作用，這也是古文常用的表現形式。在闡明哲理道理的同時，增添感情成份，不但會使道理淺顯易懂，而且...
送粽子是一種美好的祝福，有求子、求得功名、光宗耀祖的寓意。有一種粽子叫做九子棕，人們送這種粽子往往有求子的含義，往往是父母送給女兒、婆家送給媳婦的一種美好的期待。還有因為粽子的粽和高中功名的中諧音相近，所以送...
寓教於樂，指從事教學者將教學視為獲得快樂的泉源，教曉了來求學的人，不單學者得益，教者也開懷悦樂，開心得很。正如古代良師雲：樂得英才而教育之，指的正是這種「寓教於樂」的精神。至於「寓學於趣」，關鍵在於如何發掘出學習的趣...
寓原本是寓言的意思，這裏是代入、融入的意思，教是教導的意思，於是介詞到的意思，育是養育的意思。此詞語有多種意思，在形容父母教育子女的方法時，比喻父母的管理方法十分精妙，融入了古今中華人民的智慧結晶，讓子女在健康快樂的...
紅包的寓意都是非常討喜的，過年過節發個紅包，代表着歡樂、禮節，結婚或生日發個紅包，這寓意可大着了，代表着日子紅紅火火，喜慶、圓滿、多子多福的意義，不同的時間、不同的場合紅包都能讓人開開心心，例如，新店開張，親戚朋友都來捧...
意思是讓每個人都能夠得到快樂，讓每個人都能夠快樂的去學習，其實學習並不是一件非常複雜的事情，也不是一件枯燥的事情，只是我們沒有找對方式，只是沒有讓學生找到一種他們所感興趣的事情，所以説他們在做起來的時候不會那麼的...
寓禁於征指對某些於社會發展不利的行為，課以重税，以達到禁止其繼續發生的政策目的。寓禁於征是以經濟手段達到一定社會政策目的的一種方式。在一定政治經濟條未構成犯罪的行為，對這些行為除可以加強社會輿論教育和採取行...
這句話的意思就是在行動中要隱含着教育。其實就是要提高道德品質素質，用行動教育人。寓者寄託或隱含。 劉備有一句話講得非常好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們都知道聚沙成塔、積少成多的道理，比如我們的知識...
從植物本身而言，表明正常生長髮育，發新葉證明已經成活，在寓意上象徵新的開始，富貴健康會光顧你，但需要你去奮鬥。“新葉”，是多麼美麗動人的詞藻。提起了它，使人嗅到春之氣息，使人意識到蓬勃的生機，更使人憧憬着萬紫千紅的世界...
寄託於其中，功該是寄託。在樂趣中教學，讓學生學得開心，自己教的也開心，也在樂趣中學習，得到更多的收穫。對文藝的特點與社會功能之間關係所進行的概括性的描述。強調文藝的認識作用、教育作用必須通過藝術的審美方式，即美的...
寓即包含，無論是教師的教學還是學生的學習，都要講究方式方法，在輕鬆快樂的氣氛中更能取得好的效果。教與學是一種需要不斷付出心智才能取得成功的勞動過程，這個過程的最後收穫如何是由許多因素決定的，其中一個很重要的方面...
寓教於學就讓學生沒有感覺到教育的任何束縛，在不知不覺中獲得了教育的真諦，也領會了教育所付託的寓意。寓教於學的出發點是為了充分張揚學生學習的積極性，在不知不覺中讓學生擁有了教育的最高追求，但是並不是忽略老師的教...
寓學習於娛樂，叫做「寓學於樂」正如寓工作於娛樂，一邊學習充實自己的知識，一邊尋開心娛樂自己。這叫「一舉兩得」，不亦樂乎寓娛樂於學習，稱為「寓樂於學」將尋開心找快樂寄寓在學習之中，正如孔子説的「學而時習之」在學習及...
寓問於答，是格律詩詞，因受字數、句式等限制，有些句子是省略“問”字的問句，有些詩是省略“問答”的對話詩。這樣的詩，從上下旬文意不難看出。如使用得法，妙趣橫生，極富韻味。李白《橫江詞》(其五)，便是問答盡情，妙趣橫生，省略問...
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