孩子記憶力不好怎麼辦 - 試試這四大訓練方法
許多家長表示孩子記憶力不好，不管是學習還是生活中的小事都老是記不住，那麼到底孩子記憶力差怎麼辦呢，孩子記憶力訓練怎麼做呢，下面跟隨小編一起詳細瞭解瞭解吧~
孩子記憶力訓練一：有規律的重複記憶
英語單詞早讀一個詞讀5遍，佈置作業這個單詞每個抄10遍，相信這都是我們似曾相識的台詞，這就是最簡單的加強記憶方法。重複背誦，重複抄寫知識點可以加強，但並不是簡單機械的把這個詞，這句詩反覆朗讀反覆抄寫。
我們可以和孩子做一個簡單的實驗：
用兩種不同的方法去記憶一個單詞，方法1：每天在固定時間做背誦或者抄寫記憶50次，方法2：每天固定時間記憶這個單詞5次，記10天。你會發現第二種方法會比第一種好，因為通過延長時間減少每天記憶量是符合遺忘規律的方法。
記憶最大的敵人就是遺忘，有一個著名的規律叫艾賓浩斯遺忘曲線。如下圖：
這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個，轉天又丟幾個的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，後來就逐漸減慢了，到了相當長的時候後，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發展規律，即"先快後慢"的原則。
有人做過一組實驗：兩組學生學習一段課文，甲組在學習後不久進行一次複習，乙組不予複習，一天後甲組保持98%，乙組保持56%；一週後甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。因此並不是高強度的記憶就能鞏固記憶的，而是通過適度的記憶頻率，延長記憶時間去實現的。
打個比方：想記住bannana這個單詞，不必把孩子按在椅子上讓他一直寫一直背，只需要在日常生活中遇到就提醒孩子記住即可。
孩子記憶力訓練二：理解是基礎，聯結是根本
艾賓浩斯在做了無數次實驗後總結出：記住12個無意義音節，平均需要重複16.5次；為了記住36個無意義音節，需重複54次；而記憶六首詩中的480個音節，平均只需要重複8次！為什麼一首詩的音節容易讓人記住？而一些音節卻要花費更多的時間呢？
因為當閲讀到一首詩的時候我們可以去理解它的意境，而加強記憶力，但是單純的一個音節卻是毫無意義的。這個實驗告訴我們，凡是理解了的知識，就能記得迅速、全面而牢固。當然理解知識只是基礎，更重要的是我們要把記憶碎片和記憶碎片聯結起來。
為什麼有些人聽到《分手快樂》傷心流淚？因為他們回想起分手時的痛苦。聯想起以前一起的時光，説過的話，做過的事，去過的地方。這就是一種聯結。
如何用到學習上？假如你想教孩子apple這個單詞的拼寫，其實孩子應該很快就可以學會（畢竟小時候這是薦媽學會的第一個英語單詞），那麼你可以教他apple tree（蘋果樹），apple pie（蘋果餡餅）、apple juice（蘋果汁）等等。有了這些聯結孩子會對蘋果的聯結記憶更深刻。這樣apple就會被孩子拿下。
聯結的形式有很多種，我們需要靠聯想去讓孩子把知識點和生活的東西聯結起來。尤其是一些很抽象的知識點。例如：要記憶這樣幾個詞語：西瓜、熊貓、大門、鯊魚、菜刀。
用圖像記憶法來進行記憶，第一步就是想像出五個生動的圖像，第二步就是要把它們用串聯聯想法聯結起來，可以這樣想：西瓜裏跑出一隻大熊貓，熊貓走出大門，大門上趴着一條鯊魚，鯊魚咬着一把菜刀。
這樣想是能夠把這五個圖像聯結起來，也能把它們記住，但總感覺想像起來比較困難，記憶也不是很深刻。但如果這五個詞語並不要求我們按這個順序來記憶，只需要把五個詞語都記住就可以了。
這個時候，我們不妨把五個詞語的順序重新整理一下，變成比較好記憶的一組畫面，這個時候就可以這樣來想像：大熊貓拿着菜刀把一個大西瓜砍成兩邊，結果從大西瓜裏竄出了一條鯊魚，只見這條鯊魚一下就衝出了大門外。通過這樣一整理，這組圖像就好記多了，記憶更流暢更深刻。這就是通過圖像來實現的聯結記憶。
孩子記憶力訓練三：分類存儲讓記憶更輕鬆
電腦會分為C、D、E、F、G等多個盤，C盤系統盤，其他可以供我們裝電影，裝辦公軟件，裝照片。而分類得越清晰，我們在工作時就越不會感到凌亂，工作如此，記憶亦是如此。
再給大家舉個栗子：“USM，BAP ，HDC，CTV”這12個字母，你是否可以在10秒鐘內記住，並且説出這些字母出來。如果把它們換成US MBA PHD CCTV 這樣你們會不會覺得更好記憶。“一個在美國既拿了MBA又拿了PHD的人接受了CCTV的採訪。”
孩子記憶力訓練四：提高記憶力遊戲
如果家裏的孩子還在5歲以內的，我們可以試着給他們做一些記憶力遊戲。
1.瓶蓋遊戲
把事先做好的圖案印在瓶蓋上，每個圖案可以有2-4個重複的，設置多個瓶蓋。。首先讓孩子記憶瓶蓋的圖案，然後讓孩子找出相同圖案的瓶蓋。
2.鈕釦爭奪戰
準備多個鈕釦和不同顏色的圓錐紙筒，每2個紙筒設置相同數量的鈕釦（紙筒顏色不要一樣），每個人輪流揭開2個紙筒。如果選到鈕釦數一樣的2個紙筒，可以獲得2個紙筒裏的鈕釦，誰最後拿的數量最多誰就是遊戲的勝利者。
