教師如何做到教態自然

教師做到教態自然。教態，是指教師對教育工作所具有的認識、情感、能力、行為特徵等各個側面的比較持續的傾向。

教師的教態對學生自覺性的培養、學習效率的提高、優良品德的形成，以及對學生的個性、品格、意志等都有十分重要的影響，而不同類型的教態有着不同的影響。

不必矯揉造作，即可實現教學狀態自然。

首要的是，課堂教學不是表演，很多中小學老師説課，賽課，天花爛醉，反覆讓學生配合練習，那是毫無價值的！

應當來源於生活，來源於生命體驗，讓教學對學生有用！