教育教學對象是什麼

教育教學對象指的是學生。學生作為受教育的對象，有義務接受相應的教育。通過家庭教育，學校教育和社會教育完善自己的知識系統，並提高自己的道德修養。家庭裏，母的言傳身教是對孩子最好的教育。在學校裏，老師如園丁一樣教給孩子們各種知識和道理。

教育對象，指思想政治教育活動所作用下的對象，思想政治教育者施加教育影響的對象，也就是受教育者。他們具有一些獨特的特徵，概括為廣泛性、層次性，可塑性，主體性。教育對象作為一個整體，具有廣泛的羣眾基礎，所有人皆可作為教育對象。

受環境、教育等因素的影響，人可分為“三六九等”，知識能力，教育水平都有差別。

教育學的研究對象是什麼

教育學的研究對象是教育現象，有人認為是教育事實，有人認為是教育規律。

教育現象是以培養生命體的下一代為主體內容的社會實踐活動的外在表現形式。

事實是一個具有普遍意義的哲學範疇，教育事實則是對教育現象本體意義的抽象表述。教育研究往往是以教育事實的研究為邏輯起點，並以教育事實作為評判教育效果的標準和手段。這是科學主義教育學的基本觀點。但是，教育的目的性和意識性使得人們對教育事實的評判往往自覺或不自覺。

教育規律問題是一個很重要同時又很複雜的學術問題，對教育規律的任何一個方面進行探討都不是一件輕而易舉的事情。

教育是在一定社會條件下促進個體社會化和社會個性話的實踐活動

所謂教育目的指教育要達到的預期結果，反映對教育在人的培養規格標準、努力方向和社會傾向性等方面的要求。

我國教育目的是提高全體公民的素質，增強人的體質，發展人的個性，使受教育者在品德、智力、體質等方面全面發展，為社會主義現代化國家培養合格的建設者和接班人。