社會聯結理論解釋

社會聯結理論是探討個人的認知、行為與環境因素三者及其交互作用對人類行為的影響。

按照班杜拉的觀點，以往的學習理論家一般都忽視了社會變量對人類行為的制約作用。

他們通常是用物理的方法對動物進行實驗，並以此來建構他們的理論體系，這對於研究生活於社會之中的人的行為來説，似乎不具有科學的説服力。

由於人總是生活在一定的社會條件下的，所以班杜拉主張要在自然的社會情境中而不是在實驗室裏研究人的行為。

社會聯結理論的核心概念是社會聯繫，赫胥指出了社會聯繫的4個構成成分：

(1)依附感(2)承擔感

(3)參與感(4)信念

4、整合理論的主要觀點

(1)把社會控制理論和社會結構理論進行整合，認為生活在無組織的社會環境中的個人接受社會化過程不足，緊張和被社會隔離的感覺及正常的社會制約關係的弱化，導致個人拒絕傳統的社會價值，參與犯罪亞文化羣，因得到犯罪團伙的讚許，進一步強化了犯罪的價值觀念，從而更多地選擇犯罪的行為。

(2)將緊張理論、社會學習理論和社會控制理論綜合在一起，認為社會制約程度的降低以及自己的緊張感會驅使人們去尋找同樣心態的犯罪團伙，並逐漸依賴犯罪團伙與犯罪團伙的交往會強化其消極態度，而導致從事犯罪行為。

(3)把整合理論進一步整合，提出多種因素相互作用理論，強調青少年犯罪的各種因素是相互作用的。而青少年犯罪本身與這些因素也是相互作用的。由於青少年成長的每個時期中，家庭、學校、朋友的影響是不同的，在每個時期，青少年犯罪這一結果又反過來影”嚮導致其產生的各種因素，進一步加強了影響青少年犯罪的不利因素，惡性循環的結果是出現了職業性慣犯。