高三強化訓練的重要性
高三學生要先學會整理知識點的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，讓大腦、思維條理清醒，方便記憶、温習、掌握。要學會把新知識和已學知識聯繫起來，不斷完善知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
如果沒有前期大運動量的訓練做基礎，對基本概念、基本解題方法都是印象模糊的。理解是昇華，如果地下沒有地基，沒有台階，那就無異於期待一步登天般荒誕。做題訓練，會發現自己哪些知識點掌握的還不夠，從而挑出來鞏固記憶。而且在實際做題運用中學習、記憶，效率會提高不少
高三強化訓練的重要性
一，提振信心的作用很強烈。認真學習的人相信都有過這樣的感覺，特別是到了重大考試的較後階段，都會覺得越學不會的越多，當然對於高三學生來説也不例外，這樣的話對信心的影響是非常大的。而上高三衝刺補習就有提振信心的作用，通過老師的系統講解與較後的強化訓練，會讓孩子對高考充滿了信心，即使仍舊可能對自己的學習效果不滿意，但是心態一定會變的更加的平和了。
二，強化訓練的效果很不錯。高三衝刺補習其實就是一個強化訓練的過程，通過前期的學習，學生已經對知識點進行了整體的複習，而衝刺其實就是強化，再對已經學過的知識點進行一輪強化，增強學生面對強壓的應對能力。往往通過沖刺補習，學生對知識的理解會更深一步。
三，讓學生可以處於興奮的狀態。大家都知道，遇到大考，一定要讓自己興奮起來，就像體育比賽一般，為什麼要熱身，不就是要讓運動員在比賽中處於一種興奮狀態嗎高三衝刺補習其實有異曲同工的效果，高三較後階段雜事比較多，同學之間的留念了，進行各項報名了等等，都可能讓學生將興奮點轉移，而高三衝刺補習正好可以讓學生的興奮點集中到學習上來。
高三強化訓練的重要性
一、訓練時要時刻關注基礎知識的夯實
基礎知識是學習的起點，它決定學習成績的高度。沒有基礎知識，就沒有思維的基礎，也就沒有解題的基礎，而且，學習如逆水行舟，不進即退。因此，高三複習無論處於哪個階段，夯實基礎知識是學習中一以貫之的任務，也正所謂“厚積薄發”。
人的記憶力是有遺忘性的，因此，基礎知識的複習不能間斷又因為學生有個體差異，基礎知識的複習，特別需要學生的自我回顧和自我複習老師能引導學生理解知識，幫助學生構建知識體系，但更主要的是靠學生將基礎知識“入腦入心”。高考的時候，很多學生出考場後反映的最大問題就是因為有些知識點叫不準而出錯。
二、訓練時關注審題的習慣
答好一套卷，審題是第一步，也是最關鍵的一步。高考試卷無論字符的長度、語言的邏輯、知識的內涵量、命題的立意，其標準都是很高的，稍不注意就容易出錯。所以，高考複習訓練時，必須先過審題關。審題時把題幹中關鍵的概念弄清，問題看明白。
審題這一關最需要學生的精細和認真，閲讀題時最好用筆標出題中的概念和關鍵信息，避免遺漏。還要避免先入為主，對於似曾相識的題，尤其要認真對待，仔細閲讀。審題時要全神貫注，聚精會神，努力捕捉每一個信息，仔細思考，理順思路。複習訓練時務必要養成精細審題的習慣。
三、訓練時要關注思維的養成
高考試題體現國家“立德樹人”目標和學生“核心素養”的培養要求，試題以測試能力為立意，所以試卷的情景設置和問題設置其思維含量很大。學習知識的目的是用知識解決問題，人也不能成為知識的“存盤”，必須會用知識，用知識的過程就是思考的過程。在高考複習訓練中，要特別關注思維的訓練，養成良好的思維習慣。
閲讀試題後需要用簡捷的語言概括試題，這是訓練思維試卷中一個問題從不同的角度思考是訓練思維試題中藴含的邏輯關係需要去梳理是訓練思維整理答題思路依然是訓練思維。高考試卷考的是能力，呈現的方式是通過思考解決問題，所以，也可以簡單理解為高考就是考學生的思維。因此，在高三複習的過程中，思維習慣的養成也是特別重要的任務。
四、訓練時要關注答題的規範
自古以來就有一句話——“字如其人”，好看的字體讓人心生歡喜而且考試卷面的清晰整潔度也能反映出一個人的學習習慣和學習程度，清晰整潔的卷面辨識度很高，在閲卷中會佔盡優勢。因此，高三複習過程中，學生認真寫字、規範答題保證卷面的清晰和整潔也是至關重要的。
認真的學生字跡是工整的，答題是規範的，卷面看起來賞心悦目，在閲卷中會得到閲卷老師的賞識。在答題規範訓練中，會促進學生各方面的進步。比如：文科規範答題時要問題化、序號化、層次化，保證答題清晰、不跑題、不漏點，也訓練了學生的精細和思維的嚴謹。
五、訓練時要關注學生的注意力
人能否做好一件事，最關鍵的因素就是他的注意力是否集中。集中注意力會使人凝神聚力、專注做事，提高做事的效率。學習也是如此，如果學生的注意力集中，學習效率就高。高三複習的時候，我們會發展總有些後發制人者，這些學生的最大特點，就是注意力集中到學習上了。
他們認真聽課，認真完成作業，認真總結反思，時常會追問老師一些問題。注意力集中的學生會很沉穩，在試卷中反映出來的就是準確率高。所以，在高三複習過程中，關注學生注意力的養成，在高考複習中會起到事半功倍的作用。
六、訓練時要關注心態的平和
高三學生的壓力很大，有來自家長的希望，有來自學校老師的期盼，有來自學生自身的想法，還有來自社會大環境的看法。這些希望、期盼、想法、看法，最後往往就是一次高考、一張試卷定乾坤。所以，面對高考、面對高考試卷，學生的壓力很大。而壓力越大，學習和答卷有時就會失常。因此，高三複習時對學生的心理疏導也變得很關鍵，讓學生保持平和的心態也是重要的訓練任務。
從人生大局疏導學生，使學生認識高考不是人生唯一的途徑，能正確規劃和認識自己的人生。
