差額考察怎麼準備

一、考察的主要內容

1、查閲檔案，核查年齡、學歷、學籍、黨團等信息

2、開展訪談，應屆生主要是導師、學校任課老師、班主任（輔導員）、班幹部、舍友、其他同學等

3、與本人談話，深入瞭解考察對象的總體情況

4、提交現實表現、自我評價等相關材料。

二、正確認識差額考察的意義

差額考察是一次更加精準、更加深入、更加個性化的，對考生本人思想政治素質、綜合素質、政務素質的“面試”。差額考察不唯分取人，筆面試成績第一名也有可能被刷，排名靠後也完全可以逆襲，這個環節雖然並不等同於所有人都來到同一起步線，但實實在在是一次比拼和競爭。

有的同學有一些錯誤的認識，以為部委想要誰早已經確定好了，考察只不過走一個過場而已，這種想法是消極的、也是不正確的。事實上，侷限於面試環節的形式（突出標準化）、時長，用人單位很難更進一步地瞭解考生本人的個性化信息，比如思想狀況、對職業的價值判斷、個人特長和愛好，正因為此，才有了差額考察這個環節將“面試”進一步深入和延展，其作用也旨在進一步考評和判斷考生同崗位的匹配性、相容性。當然，你可以講單位可能對某位考生履歷、面試表現比較滿意，有一定的意向，但在最終擬錄用名單確定前，結果都存在變數。

還有一些錯誤認識，主要體現在對差額考察工作的被動應對上，認為只能靜靜等待考察組的同志來考察，自己做不了什麼準備。説的直白一點，把考察類比成相親，為了更好地展示自己、給對方留一個好印象，你需不需要提前做準備答案是肯定的，充分把握好一次同考察組面對面交流、接觸的機會，向他們展示你身上良好的綜合素養和崗位匹配性，這應當是大家努力的方向，而非消極以待。

三、重點做好三個環節

1、溝通環節

考察組會提前同你聯繫，要求提供談話對象名單、溝通確定考察時間、發佈考察預告等事宜，這個環節你應當全力配合好考察組，做好外圍服務工作保障，比如：行程路線、疫情防控要求、接待地點、校內部門溝通（比如查閲檔案時）、相關談話人員及時就位等等，這些看似是細節，但反映了個人的做事風格、思維縝密、組織協調能力，給考察組創造一個緊密有序、環環相扣的考察環境會給對方留下良好的基礎印象。講一個反例，某部委去某校考察，但該同學事先沒有和考察組溝通好疫情防控的有關要求，現場溝通無果，致使考察組不能進校、白跑一趟，最後的結果大家也能猜到，雖然可能還有其他因素，但這個環節沒有做好也產生了絕對的負面影響。

2、材料準備

這裏的材料，既有考察組要求提供的自我評價、現實表現等材料，大家也需要結合個人的實際情況準備好個性化材料。材料的意義同樣重大，部委工作多數是材料工作，一份材料的好壞，機關的同志能在很短的時間內就有一個大概的判斷，舉一個例子：同樣是一份500字的現實表現材料，A同學的材料格式規範、邏輯清晰、內容紮實，B同學的材料格式隨意、層次不清、內容空洞，假如你是考察組的同志，你會有什麼不同的印象個性化的材料也十分重要，比如你考的是共青團中央，崗位描述要求“有較豐富的活動組織經驗和能力”，那麼如何向考察組展示自己在這方面的長處呢口説無憑，而且也不會有那麼多時間讓你説，這個時候你是不是可以做一份關於學生工作、社會工作的材料彙編，系統、全面地展示自己的經歷，這樣一來就更有説服力。在我歷年輔導的央選學弟學妹中，我都會要求他們製作一套能夠體現“機關工作要求、展示人崗匹配”的材料，並在格式、邏輯、遣詞造句方面反覆修改完善，收效甚好。前段時間有去年剛入職的學弟説，自己初任培訓的時候，和人事司當時考察的哥哥聊了起來，他們説當時準備的材料冊給他們留下了比較深刻的印象，在撰寫考察報告的時候直接引用了部分內容。所以，材料準備環節請大家一定要下大力氣認真做好研究。

3、本人談話

在和老師同學一系列人談話之後，最後會和考察對象本人談話。談話相比於結構化面試，更加靈活、精準和深入，這一塊涉及到的信息量更大，可能很難放在一篇文章中説清楚，簡單概括一下：愉快的談話氛圍是基礎，清晰的自我認知是重點，充分的人崗匹配是關鍵，恰當的溝通技巧是前提。考察談話一定要提前模擬練習，找同學家人或者有機關工作經驗的人都可以，把可能涉及到的問題全都過一遍，然後針對薄弱環節再有針對性的提高。為什麼要提前模擬練習因為突然問你一個問題，很多人現場答是答不好的，甚至會出現“言不由衷”的情形，之前有考察組問“為什麼想考部委”，該同學回答“部委都是宏觀性的工作，自己更擅長這方面的工作，不喜歡幹雞毛蒜皮的小事”，結果考察組反問他：“難道部委就沒有小事要幹嗎”這位同學被問住了，當場沒答上來，後面的氛圍就有些尷尬，談話效果不是很好。提前做準備的意義就在於，對可能涉及的問題向前一步、充分思考，真正將自己的思考、能力、情懷展示出來。