聯繫文中的時代背景來理解句子

例:1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修築從北京到張家口的鐵路，消息一傳出來，全國轟動，大家説咱們這一回可爭了一口氣。《詹天佑》

思路分析:為什麼一箇中國工程師在自己的國土上修築一條鐵路會引起這麼強烈的反響呢?

當時，清朝政府腐敗無能，在清朝政府剛提出要修築京張鐵路的時候，帝國主義者就出來阻撓，最後還蔑視我們中國人。聯繫當時的時代背景這句話就不難理解了

1，拆分句子中的字詞，用生活中的實際特點來理解句子用魯迅的語錄來例舉：猛獸是單獨的，牛羊則結隊。如何理解這句話呢首先可以聯繫實際生活中“猛獸”和“牛羊”的特點來拆分理解句子。猛獸可指老虎、熊等動物，這些動物的特點也是兇猛喜歡獨立狩獵，代表強者而牛羊喜歡羣居，代表弱者。這樣簡單的來理解字面意思：強者都是獨立行動的，弱者是結隊而行的。

2，聯繫文中的時代背景理解句子意思簡單拆分來理解句子後，再次聯繫到當時魯迅寫這句話時的時代背景：當時以北洋軍閥政府為中心的封建勢力和帝國主義勢力，抗日主義高漲，不難理解句子中的猛獸指的是當時的政府，牛羊則結隊是指鼓勵羣眾團結起來對抗兩大勢力。

3，結合現代實際生活背景理解句子這句話放在現在國泰民安的現代社會下，又可以是另一層意思來理解，用來鼓勵人的自強自立，成功之人往往是孤獨走自己的路，不與大眾同趨而行。

4，總結：1、拆分句子中的字詞，用生活中的實際特點來理解句子

2、聯繫文中的時代背景理解句子意思

3、聯繫現代生活實際來理解句子