主觀能動性教育學原理

      主觀能動性是指人的主觀意識和實踐活動對於客觀世界的反作用或能動作用。個體主觀能動性在人的發展過程中起決定作用。

①影響人發展的因素包括外部因素和內部因素。內部因素包括遺傳素質、個體的主觀能動性、個體現有的經驗和水平。人的遺傳素質同主觀能動性共同構成人的發展的內部因素。

②根據唯物辯證法的原理，外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因而起作用。作為內部因素，遺傳素質只是為人的身心發展提供了必要的生理前提和發展的潛在可能性，這種可能性要轉化為人發展的現實性離不開環境的影響和人的能動的活動。

③環境和教育的影響只是學生身心發展的外因。環境和教育的影響，只有通過學生身心的活動才起作用。

④從直接意義上來説，在同樣的環境和教育條件下，每個學生髮展的特點和成就， 主要取決於他自身的態度。所以，學生個體的主觀能動性是其身心發展的內在動力，是個體發展的決定性因素。