勞動周的意義和價值

1勞動周（work week）又稱勞動實踐課，是中華人民共和國教育部規定大學生必須進行動手操作的課程，屬於必修課的一種，為期一週，故稱之為勞動周。

中文名勞動周外文名work week別名勞動實踐課屬於必修課的一種，為期一週

定義有勞動能力和勞動經驗的人在生產過程中有目的的支出勞動力的活動。

意義

學校組織這項活動不僅可以美化校園，還可以培養學生的勞動能力，使學生的能力得到提升，讓學生明白勞動是美德。勞動周是學校生活中必不可少的一項活動。在這種集體勞動中，同學們還可以培養有愛團結的品德。學校開展勞動周是非常有意義的，讓我們可以從實踐中體驗生活，從而養成更好的衞生習慣和道德觀念。

勞動周的意義和價值

1、敬畏勞動，樹立正確的勞動觀

首先，要敬畏勞動，樹立正確的勞動觀。勞動創造了人本身。著名經典《周易》開篇指出，“天行健，君子以自強不息地勢坤，君子以厚德載物。”這是對積極勞動、奮發圖強、創造幸福的最重要闡述。

2、珍惜自己和他人的勞動成果

其次，要珍惜自己和他人的勞動成果。現今人們的物質文化水平得到很大的提高，但節約節儉、珍惜勞動成果的意義更迫切了。很多學校和家庭教育孩子“光盤行動”，是值得讚賞的一種勞動教育。必須樹立浪費可恥的社會教育觀念。

3、鍛鍊孩子的勞動能力

最後，要利用一切機會鍛鍊孩子的勞動能力。勞動是人的本能，更是人類的獨特優勢。引導孩子從小開始喜歡勞動、樂於體驗勞動的樂趣、並在勞動中探究發現，從而愛上勞動。

勞動周的意義和價值

勞動的意義：人類的一切活動（經濟活動、政治活動與文化活動）在本質上都是價值的運動，都是各種不同形式的價值不斷轉化、不斷循環、不斷增值的過程。

這種價值運動具體表現為：使用價值、勞動潛能、勞動價值與新使用價值的循環迴路，所有複雜形式的價值運動最終都可以分解為若干個這樣的循環迴路，所有複雜的社會現象都是由若干個這樣的循環迴路有機地組合而成。

勞動的價值：勞動價值既來源於使用價值勞動者通過消費一定形式和一定數量的生活資料使用價值後，將其轉化為勞動潛能（這是一種過渡的價值形式），在勞動過程中再將勞動潛能轉化為勞動價值它又服務於使用價值。

勞動價值它是一種特殊的使用價值，它是勞動力這種特殊的商品所產生的使用價值，是一種能夠產生價值增值的使用價值。